高中生物开学第一课课件-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

高中生物开学第一课 什么是生物？ 生物：一切有生命的物体。 （具有生物特征的物体。） 生物特征 1.具有新陈代谢现象（最基本特征） 生物体内全部有序化学变化的总称 2、能生长、发育、繁殖 3、具有遗传和变异的现象 4、具有应激性 5、能适应、影响环境 6、除病毒外，生物都具有细胞结构 趋利避害和趋吉避凶 是指生物体与环境表现相适合的现象。 本节课我们将了解的内容有？ 一、为什么要学习高中生物？ 二、高中生物学习的内容是什么？ 三、高中生物与初中生物存在哪些差异？ 四、如何学好高中生物？ 一、为什么要学习高中生物？ 了解生活常识 时代发展的需要、前景广阔 高考的需要 1.高考与学业要求 1.高考与学业要求 1.高考与学业要求 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 高考的需要——“3+3”选科模式 3 必考科目 语文 数学 英语 （每科满分150） 3 物理 化学 生物 历史 政治 地理 （六选二） （每科满分100 赋分） 什么是赋分？ 等级 A B C D E 人数比例 15% 35% 35% 13% 2% 分数区间 100-86 85-71 70-56 55-41 40-30 计算公式： 假如某同学生物高考分数90分，位于当年学生排位的前13.5%，根据等级表格，该等级属于A等，当年该区间原始分数区间为99-83分，则该同学最后的赋分成绩X为： X=92.125 2.生活与发展需要 普通番茄 转基因番茄 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 了解生活常识 当我们感冒时，为什么不吃药也能好？ 父母都是双眼皮，我为什么是单眼皮？ 为什么冷或紧张的时候想上厕所？ 2.生活与发展需要 威胁人健康的四大“杀手” 1. 心血管病 2.癌症 3.艾滋病 4.糖尿病 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 2.生活与发展需要 人类历史上首例癌症疫苗——宫颈癌疫苗 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 2.生活与发展需要 德尔塔病毒 也叫“三角洲病毒”，是武汉2020年初病毒载量的1260倍，在0.6米距离，传染时间仅为5秒钟。 为什么新冠病毒变异的这么快？ 不同种类疫苗的区别在哪里？ 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 2.生活与发展需要 DNA检测技术的应用 ——确认受害者 ——犯罪证据DNA检测—查找高空抛物犯罪人.mp4 ——血缘关系 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 2.生活与发展需要 DNA检测提供犯罪证据 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 3.职业与梦想 科普小达人 科学家 手作艺人 其他工作 动物学家 古生物学家 微古生物学家 必修1：识记基础知识较多，理解性知识较少。 必修2：理解、推理和计算能力要求较高。 必修3：理解性记忆知识较多。 选修1：实验的原理、设计、操作、探究能力。 就业方向 1 2 3 4 时代发展的需要、前景广阔——相关职业 生物教育 师范类生物教育专业 生物科学研究 如果对生物学研究兴趣浓厚，立志进行科学研究，可以继续深造，为祖国生物科学研究做出贡献 生物技术 生物工程和技术、医、药、农林渔、食品加工等专业均可，可以到相应企事业单位就业 跨学科融合 环境工程、人工智能、材料工程、心理学应用、城市规划、军事国防 二、高中生物学习的内容是什么？ 必修一 分子与细胞 必修二 遗传与进化 选择性必修一 稳态与调节 选择性必修二 生物与环境 选择性必修三 生物技术与工程 必修 选修 三、高中生物与初中生物存在哪些差异？ 初中生物主要是事实性考察。 学科基础性较强