第四课 第2框 以礼待人（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二道德与法治同步备课（统编版）

优型 学练优八年级道德与法治上 优图 第2框 以礼待人 优图 表现：① 仪表端庄、② 等 待人礼为先 个人：是一个人③ 的前提 以礼待人 重要性 社会：促进④ 国家：体现⑤ ⑥ 用语文明 做文明有礼的人 仪表整洁、⑦ (要求)】 在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的 种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁 优延型 疑难点拨 正确认识“礼” (1)中国是世界著名的礼仪之邦。“礼”是中华优秀文化，是中国古代伦理的基本概念之一。有 礼貌、重礼节、讲礼仪是中国人的重要美德。 (2)在中国文化中，“礼”是人与动物相区别的标志。“礼”是立身之本和区分人格高低的标准。 “礼”同时是治国安邦的根本。中国伦理文化从某种意义上可以说是“礼仪文化”。 (3)作为一种伦理制度，“礼教”在历史上曾起过消极的作用；但作为道德修养和文明的象征，礼 貌、礼让、礼节是中华民族传统美德的体现。礼貌具有历史的继承性和发展性，因民族、性别、长幼 差别而异。 优 1.(跨学科·语文)《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离 飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能 言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们 A.鹦鹉和猩猩都有它们的语言 B.文明有礼是人立身处世之本 C.每一种生命都有其自身独特性 D.“礼”的主要表现是语言文明 优延 【点拨】“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽 兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”意思 是说人因为讲礼仪，才会与飞禽走兽区分开，强调 了人要讲文明，懂礼仪，文明有礼是人立身处世之 本，B符合题意；A、C不符合题意；礼主要表现在 语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，D错误。 故选B。 2.观察下面漫画《出国要学礼》，漫画中人物做法 的理由是 ××七日游异国习俗讲习 礼 优型 ①我们的行为体现着中国形象 ②我们要维护 民族的尊严和国家的形象③外国人都不注重 文明礼仪( ④只有我们中国是礼仪之邦 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 优图 3.中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌 用语。下列礼貌用语使用恰当的是（ ①麻烦别人，要说“包涵”②请人批评，要说 “指教”③请人帮助，要说“劳驾”④求人谅 解，要说“打扰” A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 优 4.小时候，妈妈告诉我不要轻易接受别人的东 西，我懂得了拒绝；上学时，老师告诉我要乐于 帮助他人，我学会了分享…这些成长经历告 诉我们，做文明有礼的人需要 A.态度谦和，用语文明 B.仪表整洁，举止端庄 C.不断学习、观察、践行 D.彬彬有礼，落落大方