5.国行公祭，为佑世界和平（作业课件）-【优翼·学练优】2023-2024学年八年级上册初二语文同步备课（统编版）

优型 学练优八年级语文上（通用） 优延型 5 国行公祭，为佑世界和平 优图 学 基础 基础型学习任务群 1.下列加点字读音和字形无误的一项是 A.磅礴(b6) 缅怀(mian) 悼念 颠倒黑白 B.辱没(mò) 篡改(chuan) 杀戳 无处遁形 优型 C.呓语(y) 惨绝人寰(hun) 彰显 高度警锡 D.国殇(shang) 振聋发聩(gu) 妄图 百般抵癞 2.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一 项是 任何一个时代的经典文艺作品，都是那个时代社 会生活和精神的写照，都具有那个时代的烙印和特 征。任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维 系、 ,才能发出 的声音。广大文艺 工作者要不忘 把握时代脉搏，承担时代使 命， 时代声音，勇于回答时代课题。 优型 A.休戚与共 振聋发聩 初衷 聆听 B.同舟共济 振聋发聩 衷心 聆听 C.同舟共济 震耳欲聋 初衷 倾听 D.休戚与共 震耳欲聋 衷心 倾听 【点拨】第一空：“休戚与共”指彼此共同承受幸福 与灾祸。“同舟共济”比喻同心协力，共同渡过难 关。语段中并没有强调“渡过难关”，故选“休戚与 共”。第二空：“震耳欲聋”指耳朵都快震聋了，形 容声音很大。“振聋发聩”指发出很大的声响，使 耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。结 合语境，一个时代的文艺发出的声音应该强调的 是其唤醒糊涂麻木的人，而不是强调其声音大，故 优 应选“振聋发聩”。第三空：“初衷”是名词，意思是 最初的心愿。“衷心”是形容词，意思是出自内心 的。根据语境，“要不忘”后面应该接名词，故选 “初衷”。第四空：“倾听”和“聆听”都有“听”的意 思，但“倾听”多用于上对下，文艺工作者听时代的 声音不是“上对下”，故选“聆听”。 优图 3.下面是小优在国家公祭日写的一段感悟，请你按要求 帮他修改。 为国家纪念日的设立“点赞”，一个纪念日能否具有 生命力、感召力，①有赖于当代人的务实探寻、社会各界 的参与和关注。国家仪式的崇高感哪里来？②形式是 壳，只有温暖人心而又不失庄严、恪守史实而又目光长 远地诠释与表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。 优延型 (1)画线句①存在语序不当的语病，应该把“ 】 和“ ”互换位置。 (2)画线句②关联词使用不当，应该把“”换成 66