9.地球的表面 (表格教案)2023秋苏教版五年级科学上册

教学 教学 执教 内容 9.地球的表面 课时 3-1 日期 1.能整体描述地表特征，能识别常见的陆地地形。 教学 2.能细致观察各种地形，学会描述地形主要特征。 目标 3.能制作立体地形模型，学会运用常见材料表现地形特征。 教学 重点：描述五种典型地形的主要特征。 重难点 难点：设计制作立体地形模型。 教学资源 政区地球仪、地形地球仪、立体地形模型、教学相关视频和PPT。 预习作业设计 (自学) 教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁注 【板块一】自学内容反馈 一、导入新课 1.出示课本25页第3单元的一首小诗： 世界上最高的山是什么山？ 学生读一读这首小诗，初 当然是喜马拉雅山呀！ 步了解这首小诗的内容。 世界上最大的洋是什么洋？ 当然是太平洋啊！ 那喜马拉雅山上怎么会出现海洋生物化石呢？ 【板块二】互学 1.教师出示政区地球仪和地形地球仪，引导： 同学们，你们认识这两种地球仪吗？这两种地 1.学生分别观察两种地球 球仪，一个是政区地球仪，一个是地形地球仪。 仪，初步了解两种地球仪 预设： 的不同之处。 政区地球仪表面光滑，有不同色块，蓝色代表海 2.学生触摸这两种地球 洋，其他颜色代表国家，相邻国家的颜色不同。 仪，说一说政区地球仪和 地形地球仪表面高低不平，用不同的颜色表示 地形地球仪有什么不同之 不同的海洋深度和陆地海拔高度。蓝色表示水， 处？ 绿色表示耕地、平原和森林，黄色表示山地、沙 漠，白色表示冰川。 也就是说，这两种地球仪表面光滑程度不同，颜 色的含义不同，地球仪上的文字注释也不同。 【板块三】导学 1.教师引导：在我们生活的地球表面究竟是什 1.出示课本26页下面的一 么样子的？ 幅图片，引导学生观察这 2.出示地形地球仪，引导学生观察地球的表面， 幅图片，进一步了解地球 说一说通过观察地形地球仪，你知道了地球表 表面的地形。 面的地形有哪些特点？ 3.全班交流，预设： 2.学生再次仔细观察地形 图片大部分呈现的是陆地，右下角是海洋。岩石 地球仪以及课本26页下面 和土壤构成了高低起伏、形态多样的地形。山 的这幅图片，进一步体会 地、高原、盆地、平原、丘陵是陆地的五种基 地球表面的地形特点。 本形态。海底的地形也是起伏不平的，有盆地、 平原、丘陵、海沟等地形，并不像游泳池底部那 样平整。 【板块四】用学 活动四：制作一个包含两种地形的立体模型 学生按要求分小组进行活 1.教师引导：通过刚才的学习，我们知道地球 动，先讨论再选择合适的 上有高低起伏、形态多样的陆地地形。有高原、 材料动手制作模型。 平原、山地、盆地、丘陵等等。下面我们就来 选择合适的材料，制作一个包含两种地形的立 体模型。 板书 设计 教学 反思