第2课《周总理，你在哪里》课件 （共22页）2023-2024学年统编版语文九年级上册

这是一张发黄的日历，却记录了共和国历史上最艰难的一年： 1月8日--国务院总理周恩来在北京病逝，享年78岁。 3月8日--吉林降落一次世界罕见的陨石雨。"吉林一号"陨石重量为1770公斤。 7月6日--中国人民解放军总司令朱德同志在北京逝世，享年90岁。 7月28日--河北省唐山发生里氏7.8级强烈地震，造成二十四万多人死亡。 9月9日--中华人民共和国缔造者与领导人毛泽东在北京逝世。 10月6日--怀仁堂事变，"四人帮"被逮捕并接受隔离审查，标志着"文化大革命"的结束。 1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞了。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。“十里长街送总理”，年4月5日"天安门事件"，1977年1月，在总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。由于它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。 柯岩(1929--2011)女，满族，当代著名作家，女诗人。1949年开始专业创作，已出书50多部。现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。 周总理， 你在 哪里 回环往复觅深情： 学习任务一 朗读，归纳相似句，感知结构的回环 活动：学生听读，酝酿气氛，了解内容 周总理，我们的\好总理， 你在哪里啊，你在哪里？ 你可知道，我们想念你， ———你的人民\想念你！ 我们对着高山喊： 周总理——— 山谷回音： “他刚离去，他刚离去， 革命征途千万里， 他大步前进\不停息。” 总理啊，我们的\好总理！ 你就在这里啊，就在这里。 ———在这里，在这里， 在这里…… 你永远和我们\在一起 ———在一起，在一起， 在一起…… 你\永远居住\在太阳升起的地方， 你永远居住\在人民心里。 你的人民世世代代\想念你！ 想念你啊，想念你 想——念——你…… • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • （急促、爱戴） （沉痛、凝重） （强调、直白） （声音延长，强烈急促） （语气舒缓，越来越轻） （语气加重，思念喷出） 活动：学生自读2遍，结合旁注1、3、5、6，感知诗歌的结构 1、你通过哪些诗句或旁注梳理出诗的结构？ 你在哪里 我们对着高山喊 我们对着大地喊 我们对着森林喊 我们对着大海喊 你在革命需要的每一个地方 我们在天安门前深情地呼唤 他正在中南海接见外宾 在这里 想念你 询问 呼唤 寻找 回答 （线索） 思念之情喷涌而出 体会诗人寄寓其中的情感 体会“永远居住”“你的人民”等词语蕴含的深情 思念哀悼 回忆缅怀 爱戴不舍 （情感） 2、诗在结构上有何特点? 分析：《周总理，你在哪里》采用询问——呼唤——寻找——回答的形式，多 处使用了反复的手法，在“寻找”部分的2——7节中使用“我们对着_ __喊：周总理——”的相同句式构成间隔反复。 共同点：诗歌结构回环往复，一唱三叹，不但读起来朗朗上口，情感表达也更 加深入。 活动：聚焦2—7节，用不同的颜色标注语言“变化”处，从中归纳创设“回环”的途径 学习任务二 选读，关注文字“变化处”，探究语言的回环 我们对着高山喊: 周总理--- 山谷回音: "他刚离去，他刚离去， 革命征途千万里， 他大步前进不停息。" 我们对着大地喊: 周总理--- 大地轰鸣: "他刚离去，他刚离去， 你不见那沉甸甸的谷穗上， 还闪着他辛勤的汗滴……" 我们对着森林喊: 周总理--- 松涛阵阵: "他刚离去，他刚离去， 宿营地上篝火红呵， 伐木工人正在回忆他亲切的笑语。" 我们对着大海喊: 周总理--- 海浪声声: "他刚离去，他刚离去， 你不见海防战士身上， 他亲手给披的大衣……" 天安门、中南海 1、地点的变化。高山、大地、森林、大海，整个世界，再到最后的天安门广场，宛然是一幅人们寻找周总理的路线图。人们踏遍千山万水，跨过崇山峻岭，到处寻找周总理的身影。非常形象地表现了人民群众对周总理的深切想念。同时，这些地点也寓意总理生前踏足之处遍及每一寸山河，可见总理的勤勉操劳。 2、场景画面的变化。随着地点变化而来的，是场景的转换，同时也是暗含了时间线在其中。“高山上大步向前”的战斗者、在“沉甸甸的谷穗上”洒下“辛勤的汗滴”的建设者、映着篝火与伐木工人亲切交谈的引领者、“亲手给海防战士披上大衣”的同行者；这些总理生前的动人细节，如同再现总理生前为国事四处奔波的场景，让我们看到周总理深入基层、平易近人、对人关怀备至的形象。而最后的