第一章 运动的描述 教学分析课件-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

2023 《运动的描述》教学分析 高一物理必修一第一章 2023.9 1 01 本章的地位与作用 02 03 04 目录 课时建议 立足新课标，培养核心素养 教学内容分析 2 1.1 机械运动与物理模型 1.1.1 了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用。 例1 了解伽利略的实验研究工作，认识伽利略有关实验的科学思想和方法。 1.1.2 经历质点模型的建构过程，了解质点的含义。知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情境中的物体抽象成质点。体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。 例2 通过质点模型、太阳系行星模型等实例，体会物理模型在物理学研究中的意义。 立足新课标，培养核心素养 产品介绍 Product introduction 立足新课标，培养核心素养 01 应该通过对具体情境的分析来建立质点的概念，学生在建构质点模型的过程中，不仅要知道质点的含义，还要知道建构这个模型的必要性，体会到它既给研究带来方便又使研究变得更加严谨。 体会建构物理模型的思维方式、认识物理模型在探索自然规律的作用，对模型的认识不断深化。 3 1.1.3 理解位移、速度和加速度。通过实验，探究匀变速直线运动的特点，能用公式、图像等方法描述匀变速直线运动，理解匀变速直线运动的规律，能运用其解决实际问题，体会科学思维中的抽象方法和物理问题研究中的极限方法。 例3 结合瞬时速度概念的建构，体会研究物理问题的极限方法。 例4 结合加速度概念的建构，体会物理学中的抽象思维。 例5 用打点计时器、频闪照相或其他实验工具研究匀变速直线运动的规律。 立足新课标，培养核心素养 产品介绍 Product introduction 立足新课标，培养核心素养 01 4 物理核心素养 产品介绍 Product introduction 立足新课标，培养核心素养 01 5 物理观念 物质观念 科学思维 模型建构 科学态度与责任 科学本质 科学推理 质疑创新 科学探究 问题 证据 解释 交流 运动与相互作用观念 能量观念 科学态度 社会责任 科学论证 产品介绍 Product introduction 立足新课标，培养核心素养 01 物理观念: 世界是物质的——质点 物质是运动的——参考系 运动是有规律的——位移、速度、加速度 6 产品介绍 Product introduction 立足新课标，培养核心素养 01 科学思维: 模型建构——质点 矢量及其运算——位移、速度、速度变化量、加速度 比值定义、变化率——速度、加速度 极限思想——瞬时速度 7 产品介绍 Product introduction 立足新课标，培养核心素养 01 科学探究: 初步具有问题意识 经历实验过程、数据采集，用图像法等学会分析和处理实验数据。 8 近似、 普适 特殊 第一章 第二章 产品介绍 Product introduction 立足新课标，培养核心素养 01 科学态度与责任: 体会物理学与社会发展的密切联系。 10 产品介绍 Product introduction 本章的地位与作用 02 研究一种物理现象，通常是从可以直接观察到的运动开始。 从知识上，本章建构质点模型，引入参考系、位移、速度、加速度等概念， 都是为了更准确描述物体的运动。这些概念的建立，为下一章研究匀变速直线运动的规律奠定了基础，同时也是学习后面力学各章的基础。 12 产品介绍 Product introduction 本章的地位与作用 02 从思想方法上，相对于初中，高中物理在理性分析、逻辑推理、定量要求、概念的严密性等方面都上了一个台阶。本章是高中物理的第一章，学生学习高中物理需要具备的基本素养很多都是本章第一次出现，循序渐进，打好基础。 13 产品介绍 Product introduction 课时建议 第一节 质点 参考系 1课时 第二节 时间 位移 1课时 实验：用打点计时器研究位置变化 1课时 第三节 位置变化快慢的描述—速度 2课时 第四节 速度变化快慢的描述—加速度 2课时 复习与习题课 1课时 共8课时 03 14 产品介绍 Product introduction 教学内容分析 04 两个图像 x-t图 v-t图 15 产品介绍 Product introduction 教学内容分析 04 1.了解学生初中的知识基础，引导学生进行知识的