第11课《岳阳楼记》同步练习-2023-2024学年九年级语文上册同步优质教学资源（统编版）

第11课《岳阳楼记》同步练习 一、选择题（共7小题） 1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（　　） A．谪守（zhé） 隐曜（yào） 朝晖夕阴（huī） B．冥冥（mín） 淫雨（yín） 心旷神怡（yí） C．皓月（hào） 潜行（qián） 宠辱偕忘（jié） D．潇湘（xiāo） 岸芷（zhǐ） 浩浩汤汤（tāng） 2．从课文《岳阳楼记》看，作者对“感极而悲者矣”和“其喜洋洋者矣”这两种人的态度是（　　） A．否定“感极而悲者矣”，肯定“其喜洋洋者矣”。 B．对两种人都抱肯定态度。 C．肯定“感极而悲者矣”，否定“其喜洋洋者矣”。 D．对两种人都抱否定态度。 3．下列不是对偶的一项是（　　） A．北通巫峡，南极潇湘。 B．日星隐曜，山岳潜形。 C．朝晖夕阴，气象万千。 D．居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 4．下列句子中加点的词解释有误的一项是（　　） A．增其旧制（规模）/去国怀乡（离开） B．长烟一空（全）/把酒临风（持、执） C．连月不开（放晴）/春和景明（日光） D．薄暮冥冥（少）/宠辱偕忘（一起） 5．下面句子中有通假字的一项是（　　） A．属予作文以记之 B．前人之述备矣 C．至若春和景明 D．而或长烟一空 6．下列对句子品析有误的一项是（　　） A．“朝晖夕阴，气象万千”极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文具体写洞庭湖阴﹣﹣晴的景象做铺垫。 B．“衔远山，吞长江”通过一“衔”一“吞”两个动词，气势磅礴地展现出一幅富于动感的画面。 C．“浮光跃金，静影沉璧”运用比喻、对偶等修辞手法，把一动一静的光影色态写得十分生动形象，给人以美感。 D．“薄暮冥冥，虎啸猿啼”是实写之景，渲染出一种悲凉、凄惨的氛围，烘托了登楼者的伤感之情。 7．下列说法不正确的一项是（　　） A．“庆历四年春”中的“庆历”是年号。 B．“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”指贬官。古代表示官职变化的词还有“拜”“迁”“擢”等。 C．“迁客骚人”中的“骚人”原指屈原或《楚辞》的作者，后泛指文人。 D．《岳阳楼记》的作者范仲淹是“唐宋八大家”之一，有《范文正公集》传世。 二、综合性学习 8．综合运用。学校在岳阳楼前举行“弘扬岳阳精神”主题活动。请根据要求，完成下面小题。 （1）岳阳楼有一副名联，由“万家忧乐到心头”（甲），“四面湖山归眼底”（乙）构成，请根据对联的格律要求判断，其下联是（______）（填“甲”或“乙”即可）。 （2）同学们纷纷发表感言，请判断下面各句感言主要运用了哪种修辞手法。 ①两千年来，汨罗江努力平息巨浪，好让屈子孤魂慢慢靠岸。（________） ②任弼时同志的“骆驼精神”，是一剂治疗我们怕苦怕累毛病的良药。（________） ③只有达到了“不以物喜，不以已悲”的人生境界，才能弘扬好“忧乐精神”。（____） （3）以下是学生会宣传部长邀请平江起义纪念馆负责人的通话记录，画线部分中表达不得体的一项是（______） 李馆长，您好！A我们学校准备举行弘扬“岳阳精神”的主题活动，B平江革命先辈为国家为民族献身的革命精神光照千秋，C想邀请您来现场为我们讲一讲平江起义中涌现的革命故事，D请您珍惜机会，务必参加。 （4）下面是学生会主席写的活动总结发言稿中的一段，请你在横线上帮他写一个既能概括这段文字，又能呼应活动主题的总结句。 求索能让人不断自新，超越自我，能让人趋向更完善的境界。求索能让我们青少年早一点找到更擅长的领域，发挥所长，练就过硬本领。总之，__________。 三、情景默写 9．用课文原句填空： （1）文中表达作者旷达胸襟的句子是：____________。 （2）从时空两个角度描写洞庭美景的句子是：____________。 （3）“前人之述备矣”与上文“____________”一句照应。 （4）从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是：____________。 四、阅读文言文，完成下面小题。 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕