第7单元(练习单)-【千里马】2023-2024学年五年级语文上册字词句段篇

预习单 21古诗词三首 初读 1.这篇课文的三首诗是《 》《 》和《 课文 2.这三首诗的作者分别是 和 3.查字典，写出下列字的读音。 瞑 浣 胖 聒 生字 4.加一加，写一写。 新词 秋+心=( 子+小=( 木+俞=( 目+民=( 氵+白=( 田+半=( 5.摘抄《山居秋暝》里的名句： 句子 6.《长相思》一诗中作者运用夸张的修辞手法的诗句是： 积累 7.我有感情地朗读了（☆☆☆☆☆)遍课文。 熟读 课文 8.我最喜欢的诗句： 关于山的古诗： 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。 百度 2.白日依山尽，黄河入海流。 资料 3.会当凌绝顶，一览众山小。 袋 4.国破山河在，城春草木深。 5.空山不见人，但闻人语响。 千里马·字词句段篇·五年级上册 .41. 练习单 德随堂训练参 一、在加点字的正确读音下画“ 那胖(ban pan) 三更半夜(geng geng 聒噪(gua gu6) 二、看拼音，写词语。 wang sun ting bo you chou gu si he pan 三、给加点的词选择正确的解释。 1.空山新雨后，天气晚来秋。( )A.与“旧”相对。 B.刚刚。 2.枫桥夜泊( A.停放。 B.姓。 3.山一程，水一程。( A.规章；法式。 B.道路；路段。 四、品读诗句，完成练习。 1.明月松间照，清泉石上流。 (1)用“一”画出属于动态描写的诗句，用“”画出属于静态描写的 诗句。 (2)诗句描绘了山间傍晚的美好景色。读这两句诗，我仿佛看到了 ,听到了 2.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 前一句中，“ ”是诗人所见，“ ”是诗人所闻，“ 是诗人所感。面对这样的景象，诗人难以入眠，诗中“ ”字表现了 其心情。 五、根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“X”。 1.《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思想感情。 2.《长相思》表达将士喜欢在边塞的生活。 () 3.《山居秋暝》表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足 心情，以自然美来表现人格美和社会美。 .42. 千里马·字词句段篇·五年级上册 预习单 22 四季之美 初读 1.《四季之美》一文抓住了 的景物特点进行描写。 课文 2.根据本课的生字填空。 偏旁是“日”的字有： 偏旁是“子”的字有： 生字 偏旁是“心”的字有： 偏旁是“田”的字有： 新词 3.按要求写词语。 AABC式： AABB式： ABAB式： 4.用“”画出课文中一个你喜欢的句子。 句子 5.“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上 积累 微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”这句话里写的景物是： 6.我有感情地朗读了（☆☆☆☆☆）遍课文。 7.根据课文内容填空。 熟读 春天，最美的时间是 ,最美的景物有 课文 夏天，最美的时间是 ,最美的景物有 秋天，最美的时间是 ,最美的景物有 冬天，最美的时间是 最美的景物有 描写四季的四字词语： 百度 春天：春暖花开春色满园 春意盎然 春雨如油 春风化雨 资料 夏天：烈日炎炎百花争艳 骄阳似火 电闪雷鸣 七月流火 袋 秋天：秋高气爽秋风习习 硕果累累天高云淡 丹枫迎秋 冬天：白雪皑皑 寒冬腊月 寒风刺骨冰天雪地 玉树琼枝 千里马·字词句段篇·五年级上册 ·43· 练习单 德随堂训练。 一、在括号里正确的字音或字形下画“”。 凛洌(in ling) 怡情(yiqià) 空旷(guang kuang (炭碳)火 未（免勉）》 (荧萤)火虫 二、看拼音，写字词。 yu ming hong yun hei xian yi 加 三、将词语补充完整，并任选一词造句。 ( )( )飞舞 成( )结( 比( )而飞 )( )细雨 心( )神( 夜( )降临 四、品读句子，完成练习。 1,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫 的彩云。 关于这个句子，下列说法有误的一项是() A.“泛、染、飘”和“一点儿一点儿、微微”等词写出了天空颜色的变化过程。 B.这句话动静结合，写出了春天傍晚时分天空的美丽。 C.“鱼肚色”“红紫红紫”运用得很准确，可见作者对生活观察得非常细致。 2.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行， 这情景着实迷人。 这句话描写了 的迷人景色，是对景物的 (填序号：A.动态B.静态)描写，突出了安静夜晚中景物的变化，让人感 到惊喜。 五、根据课文内容填空。 落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满 的早晨，或是在无雪无 霜的 的清晨，也要生起 炭火。手捧着暖和的火盆穿过 时，那 的心情和这 的冬晨多么和谐啊！ ·44· 千里马·字词句段篇·五年级上册 预习单 23 鸟的天堂 初读 1.《鸟的天堂》的作者是 课文 2.我印象最深的是第 自然段。 3.比一比，组词语。 r拨( ) 奖( 暇(