第2单元(练习单)-【千里马】2023-2024学年五年级语文上册字词句段篇

2023-09-05
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预习单 5搭石 初读 1.《搭石》一课中,作者写了 等生活中的几个平 课文 凡的情景。 2.写出同偏旁的生字。 汛 绰 生字 挽 惰」 新词 衡 伏 3.按要求写词语。 AABB式: ABCC式: 4.给下面的句子加标点。 人们出工 收工 赶集 访友 来来去去 必须脱鞋 句子 积累 挽裤 5.摘抄文中关于尊敬老人的句子。 6.我有感情地读了(☆☆☆☆☆)遍课文。 7.“一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着 乡亲们美好的情感。”这句话() 熟读 A.赞扬了搭石任人踩踏,却无怨无悔、默默奉献的品格。 课文 B.实际是赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 C.不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们 默默无闻、无私奉献的精神。搭石也是乡亲们相亲相爱、友好 互助的情感纽带。 描写人无私奉献的语句: 百度 1.一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他取得什么。 资料 2.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始千。 袋 3.夜把花悄悄地开放了,却让白日去领受谢词。 4.人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。 千里马·字词句段篇·五年级上册 9 练习单 德随堂训练参 一、给加点字选择正确的读音。 横[A.hèng B.héng)1.把石头在小溪里横( )着摆上一排。 2.他对这件事的态度蛮横( )不讲理。 间〔A.jian B.jian] 3.按照二尺左右的间( )隔,摆上石头。 4.他的房间( )号是301。 二、看拼音,写词语。 xùn fang yǒu lian tuo xiéwan kù 三、找出四组反义词填空。 勤劳凹凸赞扬笨重轻快懒惰 平整谴责 ( ( }二 四、连词成句,并加标点。 1.一排排联结着 美好的乡亲们情感 搭石 2.人们 早早地将好摆放搭石 五、品读句子,完成练习。 上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一 定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满 意了才肯离去。 1.这段话主要写了上了点儿年岁的人( )的情景。 A.急着赶路B.礼让走搭石C.验证搭石平稳度D.抽空调整搭石 2.我们从这句话的“ 踏”等动词,以及“无论、只要、一定” 等词中,可以体会到摆放搭石的人的 3.仿照句子,尝试用连续的动作写一句话。 ·10 千里马·字词句段篇·五年级上册 预习单 6 将相和 初读 1.这篇课文是《 》,“将”指的是( ),“相”指的是 课文 ( )。“和”的意思是( )。 2.写出下列多音字的读音。 生字 新词 相 强 划 3.用“”在文中画出描写蔺相如避开廉颇不见的真实想法的 句子 4.读句子,选择下面句子表现了人物的什么品质。 A.知错就改,勇于反省B.不畏强暴,义正词严 句子 C.胸怀宽广,一心为国 积累 (1)他怒发冲冠,说:“…您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞 碎在这柱子上!” ( (2)我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊! (3)廉颇觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于 是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。( 5.我读了(☆☆☆☆☆)遍课文。 熟读 6.根据课文内容填空。 课文 《将相和》这篇课文讲了三件事,分别是 和 0 关于历史故事的成语: 百度 围魏救赵 退避三舍 毛遂自荐 纸上谈兵 资料 一鼓作气 完壁归赵 卧薪尝胆 惊弓之鸟 袋 高山流水 三顾茅庐 指鹿为马 焚书坑儒 千里马·字词句段篇·五年级上册 ·11 练习单 德随堂训练参 一、查字典填空。 1.“罪”按部首查字法,应先查()部,再查()画。组词 ( ) 2.“怯”按音序查字法,应先查大写字母( ),再查( ),“胆怯”的意 思是( 二、看拼音,写词语。 zhao da chen shang yi gong xian yun nuo dian chao xieě dǎngie jùjue jing tigo 三、填字成词。 ()口不( ()( )冲冠 无( )之( 信守( )( 客客( )( )心( )力 四、品读句子,完成练习。 蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归 于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫 士竞不敢上前。 1.这句话是对蔺相如的 描写,体现出蔺相如面对强秦 的勇气和凛然气势。 2.这个情景发生在 (填序号:A.秦宫B.渑池C.蔺相如家)。 五、根据课文内容填空。 《将相和》这篇课文讲了三件事:完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。三 件事的总起因是 ,同时赞扬了 和 的爱国 精神。 ·12: 千里马·字词句段篇·五年级上册 预习单 7 什么比猎豹的速度更快 初读 1.《什么比猎豹的速度更快》通过对物与物的 的比较,揭示 课文 了世界上 的速度是相对较快的。 生字 2.

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