第二章 声现象 章末复习（作业课件）-【四清导航】2022-2023学年八年级物理上册（人教版）河南

四清导航 的 物理八年级上册RJ 第二章 章末复习 知识网络结构图 产生条件：物体振动 声音的 需要介质，如：固体、液体、气体。 不能传声 产生与 人耳构造 现 传播 人怎样听到声音 骨传导 象 传播 影响因素：①介质的 ;②介质的 声速 15℃空气中的声速为 m/S。通常情况下，V圆>v液>v气 回声：要区分回声与原声，人与障碍物之间的距离大于17m,即时间间隔大于 次声波： Hz以下 音调：指声音的 ,与振动 有关{可闻声： Hz 超声波： Hz以上 声音的特性 响度：指声音的 ,与 和距离声源的远近有关 音色：与发声体的材料、结构有关 回声定位 传递 超声检测 象 声的利用 次声预报 传递 :超声碎石、清洁物体等 从物理学角度看， 振动发出的声音 噪声的含义 从环保角度看，对人有干扰作用的声音 噪声的危害和控制 声源处：防止噪声 减弱噪声的途径{传播中：阻断噪声 人耳处：防止噪声入耳 易错点题组专练 易错点一：声音的产生 1.(漯河月考)下列关于声音的产生的描述中正确的是(B) A打击乐器的声音是靠空气柱振动产生的B. 月球上的物体可以发声 C物体停止振动后，声音立即消失 D,只有固体振动扌能产生声音 2.在敲响大钟时发现，停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音不止”，原因是 (C) A人的听觉发生“延长” B.大钟的回声 C,大钟仍在振动 D.大钟虽然停止振动，但是空气仍在振动 易错点二：乐音的三要素 3.(绵阳中考)编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进 水平。敲击大小不同的钟，发出的声音(C) A音调不同，响度一定相同 AAAA B.音调相同，响度一定相同 C音调不同，响度可能相同 D.音调相同，响度可能相同 易错点三：乐音和噪声的区分 4.关于噪声，下列说法正确的是(C) A物体振动发出的声音一定是噪声 B乐音一定不是噪声 C有些情况下，乐音也可以成为噪声 D.噪声响度一定很大 易错点四：声音传递能量与信息的区分 5.(双选)下列事例中是利用声音传递信息的是(AD A桃西瓜时，用手拍几下来判断瓜的生熟 B.用超声波对钢铁钻孔 C,利用超声波清洗眼镜 D.人类用现代超声技术探知工件内部的详细情况本章重点实验专练 实验：声音的产生与传播 1.(南阳期末节选)如图甲所示，在一个广口瓶内用细棉线挂一只手机，先用另一 个电话拨打手机，可以听到手机发出的响铃声，并能看到手机上的信号灯在闪烁。 接抽气机 甲 (1)用抽气设备抽广口瓶内空气， 在抽气的过程中，你听到音乐声将会减小 如果把广口瓶内空气完全抽出我们将不能（填“能”或“不能"）听到声音，实验表明 真空丕能传核结论_-一一- (頊能”或“不能)用实验直接证明。 (2)在不停向外抽气的过程中，有时还是能听到微弱的铃声。请你分析原因是① 广口瓶内的空气没有被抽净2 有绳连着外壳产生振动发出微弱声音 (3)听不见声音，但是手机_仍然_（填“没有”或“仍然”）发出响声。 【补充设问】 (4)小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，他这样做的目的是 验证声音是由物体振动产生的 (5)小丽在做声音能不能在液体中传播的探究实验时，如图乙所示将通电的音乐芯 片密封在小塑料袋里，用细线悬挂在水中。 ①实验过程中，小丽_能（填“能”或“不能"”）听见音乐芯片发出的声音。 ②小丽观察水面时观察到的现象是 水面在振动 3通过实验可以得出结论：声音_可以（填“可以”或“不可以”）在液体中传播。 音乐芯片 乙