第一单元 第4课 日本明治维新(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册历史同步课件PPT（统编版）

历 史 教与学 学导练 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （内文） 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新 ·下 册· 目录 03 看图说史 05 随堂练习 06 对标中考 01 目标概览 04 重点突破 02 知识梳理 返回目录 目标概览 课程标准 2022版 2011版 通过了解日本明治维新等史事，初步认识资本主义世界体系的形成 知道明治维新的主要政策，理解明治维新在日本历史发展中的作用 素养目标 1.史料实证、历史解释：了解明治维新的背景，知道明治维新的主要内容，掌握明治维新对日本走上资本主义发展道路的重要影响 2.家国情怀：认识顺应历史潮流的改革对社会发展的促进作用，树立紧跟时代潮流、不断改革创新的历史观念 返回目录 知识梳理 锁国政策 美国海军舰队 中下级武士 倒幕运动 1868 明治天皇 返回目录 废藩置县 征兵制 殖产兴业 近代经济 文明开化 西方 资本主义 对外侵略扩张 返回目录 看图说史 1. 明治维新前日本 ___________示意图 2. 明治天皇（1852—1912） 社会等级 返回目录 3. ________________时期的课堂 明治维新 返回目录 日本大化改新和明治维新的比较 重点突破 对比项 大化改新 明治维新 背景 社会矛盾尖锐 幕府统治面临严重的内外危机 性质 自上而下的封建性质的改革 自上而下的资产阶级性质的改革 学习对象 唐朝时期的中国 西方（欧美） 影响 使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，促进了日本的政治稳定和经济发展 使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列 返回目录 随堂练习 一、选择题 1. “日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以改变……取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的国家是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 俄国 C 返回目录 2. 日本志士久坂玄瑞评价倒幕运动时这样说道：“诸侯终不足恃，公卿亦不足恃……除草莽志士纠合举义之外，别无他策。”材料中的“草莽志士”主要是指（ ） A.幕府将军 B.中下级武士 C.朝廷公卿 D.西南的强藩 B 返回目录 3. 19世纪五六十年代，英国刚进行了克里木战争和第二次鸦片战争，法国正忙于争夺欧洲霸权，美国正忙于内战，俄国正忙于农奴制改革，都无暇顾及日本的事务和变革。材料旨在说明日本（ ） A. 内部危机四伏 B. 实行闭关锁国政策 C. 改革时机极佳 D. 忙于进行侵略扩张 C 返回目录 4. 【教材母题】1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础。这表明日本将要（ ） A.学习唐朝进行大化改新 B.发展为中央集权制封建国家 C.改革旧制度，向西方学习 D.在美国扶植下进行社会改革 C 返回目录 5. 1868年，日本确立“海军建设为当今第一急务”；1873年，日本聘请34名英国海军教官来日执教；1878年，日本自主制造的“清辉号”军舰访问欧洲。据此可知，日本（ ） A.确立民主共和制度 B.面临尖锐社会矛盾 C.推行富国强兵政策 D.掀起瓜分世界狂潮 C 返回目录 6. 1871年，明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作，其基本在于煤铁”“国之生利益者，最重工业，而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中（ ） A.废除农奴制，开启近代化 B.“殖产兴业”，发展近代经济 C.废藩置县，加强中央集权 D.颁布宪法，确立了共和体制 B 返回目录 7. （2021广东）题7表为日本政府颁布的部分法规及内容。由此可见，这一时期日本（ ） C 颁布时间 法规名称 内容 1872年 《学制》 男女享有平等的受教育权利 1884年 《町村会法》 规定选举权只限男性 1890年 《集会及政治结社法》 禁止女性从事政治活动 1898年 《民法》 妻子嫁入夫家，法律视为“无能力者” 题7表 A. 天皇制度发生动摇 B. 选举权的范围扩大 C. 女性权利受到限制 D. 社会生活“文明开化” 返回目录 8. 明治时代，日本出版的《笔算题丛》《化学书》《万国史略》《万国地志略》等众多教科书取代了来自中国的“汉书”，同时向学生灌输历代天皇的古训，围绕战争忠勇进行教育。这说明当时日本（ ） A.编辑出版行业的发展迅猛 B.新时代糅合了旧制度残余 C.教育成为培养军人的工具 D.完全抹去中国的历史影响 B 返回目录 【解析】根据题干，明治时代，日本出版了《笔算题丛》《化学书》《万国史略》《万国地志略》