第一单元 第2课 俄国的改革(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册历史同步课件PPT（统编版）

历 史 教与学 学导练 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （内文） 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第2课 俄国的改革 ·下 册· 目录 03 看图说史 05 随堂练习 06 对标中考 01 目标概览 04 重点突破 02 知识梳理 返回目录 目标概览 课程标准 2022版 2011版 通过了解俄国1861年改革等史事，初步认识资本主义世界体系的形成 知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步 素养目标 1.史料实证、历史解释：掌握彼得一世改革和俄国1861年改革的背景、内容及影响；比较俄国两次改革的异同，分析两次改革的积极作用与历史局限 2.家国情怀：理解社会改革对国家进步和发展的重大意义，培养改革创新精神，促进社会不断发展进步 返回目录 知识梳理 中央集权 新式常备军 手工工场 近代化 返回目录 资本主义 1861 亚历山大二世 人身自由 赎买 转折点 返回目录 看图说史 1. ____________ （1672—1725） 2. 贵族宣读“解放”农奴的法令 彼得一世 返回目录 3. 亚历山大二世 （1818—1881） 返回目录 彼得一世改革和亚历山大二世改革的异同 重点突破 对比项 彼得一世改革 亚历山大二世改革 不同点 时间 18世纪初 1861年 性质 封建地主阶级性质的改革（强化农奴制） 资产阶级性质的改革（废除农奴制） 影响 开启了俄国近代化的进程 推动俄国走上了发展资本主义的道路 返回目录 相同点 （1）目的：都是为了维护沙皇的专制统治 （2）实质：都是沙皇实行的自上而下的改革 （3）影响：都对俄国历史发展产生重大影响，且改革都不彻底，保留了大量封建残余 启示 改革是社会发展的动力，一个国家和民族想要进步，就必须与时俱进，不断改革创新 返回目录 随堂练习 一、选择题 1. 历史上的重大改革，都是在时代呼唤下的伟大社会实践活动。其中，开启俄国近代化进程的改革是（ ） A.大化改新 B.彼得一世改革 C.洋务运动 D.1861年农奴制改革 B 返回目录 2. （2022广东）俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明彼得一世（ ） A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一 C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂 A 返回目录 3. （2021广东）长期以来，俄国是一个“冰封”的内陆帝国，渴望拥有自己的“温水港”，不管通过哪一条路，它都要通向这个或那个海洋，但海洋全都在西方人特别是英国人的控制之下。据此推知（ ） A. 夺取出海口是俄国对外扩张重要步骤 B. 俄国是个封闭自守的国家 C. 英国的海上霸主地位受到俄国的挑战 D. 农奴制阻碍俄国海洋战略 A 返回目录 4. 彼得一世规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。1721年，他又规定工场主有权向贵族领主购买农奴充当工场的劳动力；凡领主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开采者，将处以死刑。这些规定的主要作用是（ ） A. 加强了沙皇的专制权力 B. 促进了俄国近代工业的发展 C. 增强了俄国的军事实力 D. 推动了文化教育事业的发展 B 返回目录 5. 【历史解释】彼得一世改革后，俄国手工工场迅速发展。为解决劳动力问题，政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。材料表明俄国（ ） A.开启了近代化的进程 B.农奴制得到进一步强化 C.走上了资本主义道路 D.农奴制的残余仍然存在 B 返回目录 6. 【唯物史观】一般来说，政治变革包括以获取政权为目的的政治革命和以不断适应生产力发展与社会需要为目的的政治改革两种类型。下列选项中属于政治改革的是（ ） A.太平天国运动 B.美国的独立战争 C.文艺复兴运动 D.俄国农奴制改革 D 返回目录 7. 有学者提出，俄国之所以废除农奴制，并不是由于道德上的原因，而是因为农奴制无法与市场社会并存。该学者旨在说明农奴制改革（ ） A.源于对外战争失败 B.意在突破经济发展障碍 C.存在封建制度残余 D.使农奴获得了人身自由 B 返回目录 【解析】根据题干“俄国之所以废除农奴制……是因为农奴制无法与市场社会并存”可知，俄国进行农奴制改革的主要原因在于农奴制严重制约了俄国经济的发展，B选项符合题意；A选项在题干中无法体现，排除；C、D选项反映的是农奴制改革的影响和局限性，并非题干主旨，排除。因此，正确答案是B选项。 返回目录 8. 一位俄国地主写道：“废除农奴制法令颁布15个月后，我看到农