第三单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(内文)-【教与学·学导练】2023-2024学年九年级全一册历史同步课件PPT（统编版）

历 史 教与学 学导练 教与学 学导练 世界历史 九年级 全一册 配人教版 （内文） 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 ·上 册· 目录 05 看图说史 07 随堂练习 03 目标概览 06 重点突破 02 单元时间轴 01 单元概览 04 知识梳理 返回目录 单元概览 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。随着西罗马帝国的灭亡，西欧逐渐进入封建社会，这一历史时期被欧洲人称之为“中世纪”。在封建社会时期，西欧出现了自给自足的封建庄园经济，并且教会神学对文化有着绝对的控制。10世纪，西欧城市重新兴起，逐渐发展壮大的许多新兴城市用赎买等方式争取城市自治，同时，大学纷纷兴起。东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”，拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织人员对罗马法律及相关文献进行了整理和汇编。 返回目录 单元时间轴 返回目录 目标概览 课程标准 2022版 2011版 通过封君封臣、基督教的传播，了解中世纪西欧封建社会的发展变化 1.以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明 2.知道基督教的传播，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用 返回目录 素养目标 1.唯物史观、历史解释：了解法兰克王国的封君封臣制度，全面、客观地认识封君封臣制度的历史作用 2.时空观念：知道基督教兴起的时间、原因、创始人及传播情况；通过“5—6世纪的法兰克王国形势图”，了解法兰克王国的建立和发展；知道查理曼帝国的扩张以及走向分裂的基本史实 3.史料实证：知道中世纪时期基督教在西欧的地位和影响 返回目录 知识梳理 返回目录 克洛维 土地分封 封君 保护封臣 封臣 效忠封君 等级 契约 封建 返回目录 查理曼帝国 法兰西 德意志 意大利 返回目录 看图说史 1. ________（约466—511） 2. 缔结________ 关系的仪式 克洛维 封君封臣 返回目录 3. __________________ （742—814） 查理大帝 返回目录 1. 封君封臣制的特点与影响： (1)特点：①封君与封臣的关系有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约性。②“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，即层层分封，依次互为主从。这种从属关系只存在于上下相邻的贵族等级之间，不能越级从属。 (2)影响：促进了土地和财富的集中，加强了国王和贵族的权力，导致中世纪的社会阶层分化更加明显。 重点突破 返回目录 2. 西欧封君封臣制与西周分封制的比较： 项目 西欧封君封臣制 西周分封制 不 同 点 分封依据 土地占有和人身依附关系 血缘关系远近和功劳大小 分封对象 大多是宗教贵族 先王后裔、宗亲和功臣等 从属关系 封臣只对他的上一级封君负责 层层从属，各级最终服从于天子 按照契约关系形成的松散的 和多层次的等级秩序 由以血缘关系为纽带的宗法制来 维护的稳定的等级秩序 等级秩序 相同点 两者都通过对土地和权力的分配来进行统治，都形成了严格的封建等级制度 返回目录 随堂练习 一、选择题 1. 自从基督教开始在希腊罗马世界中传播，它就开始逐渐吸收各种异质文化的因素，这些因素既有希腊的，也有东方的。这种兼收并蓄和多元混合所导致的文化上的“杂交优势”，是基督教得以在罗马帝国发展壮大并且最终取得全面胜利的重要保证。材料反映了基督教发展的原因是( ) A.军事武力的征服与扩张 B.为奴隶主阶级统治服务 C.多元文化的吸收和整合 D.封建统治者的大力扶持 C 返回目录 2. “在中世纪里，基督教不仅使整个欧洲基督教化，而且成功地保全了希腊、罗马和希伯来文明的精华，没有毁于蛮族之手。”材料表明基督教( ) A.促进了欧洲统一 B.发扬了人文主义 C.避免了外族入侵 D.保留了古典文化 D 返回目录 3. 【教材母题】克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。其根本目的是( ) A.巩固王权和统治 B.提高军队战斗力 C.鼓励基督教发展 D.建立中央集权制 A 返回目录 4. 克洛维皈依基督教后，以帮助教会清剿异端为旗号，通过极其血腥和残暴的手段收服了勃艮第王国、驱逐了西哥特人，逐一征服了昔日各自为政的日耳曼蛮族部落。这表明( ) A.克洛维致力于传播基督教信仰 B.克洛维取得了罗马教会的支持 C.克洛维利用宗教信仰进行扩张 D.整个法兰克王国都信仰基督教 C 返回目录 5. 8世纪前期，法兰克王国改变了以前无条件赏赐土地的做法，实现有条件的土地分封，即要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革给西欧带来的影响是( ) A.引起了日耳曼人的