科学开学第一课（课件）三年级上册（苏教版）

科 学 第 一 课 植物是生命的主要形态之一，包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类，及绿藻、地衣等熟悉的生物。植物可以分为种子植物、苔藓植物、蕨类植物等，据估计现存大约有350 000个物种。 植物 科学无处不在 Science is everywhere. 科学无处不在 动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，是能够自主运动或能够 活动的有感觉的生物。人类也是动物之一。 动物 宇宙 在物理意义上被定义为所有的空间和时间（统称为时空）及其内涵，包括各种形式的所有能量，比如电磁辐射、普通物质、暗物质等，其中普通物质包括行星、卫星、恒星、星系、星系团和星系间物质等。 微 微生物 Microorganism 是一类生物的统称，包括细菌、病毒、真菌等在内，涵盖了有益跟有害的众多种类，广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域，与人类关系密切。 物 生 科学无处不在 机械 Machinery 是机器与机构的总称。 机械就是能帮人们降低工作难度或省力的工具装置，像筷子、扫帚以及镊子一类的物品都可以被称为机械，它们是简单机械。还有由两种或两种以上简单机械构成的复杂机械。 Food 食物 指人类从外界摄取需要的养料以维持生长发育等生命活动的作用。或是人体获得并利用其生命活动所必需的物质和能量的过程。因此，营养所表示的是一种“作用”、“行为”或“生物学过程” 为什么动物需要睡眠？ 为什么几十吨重的 飞机可以浮在天空中 不掉下来？ 为什么荷叶表面不积水 不会变湿 ？ 其实科学离我们特别的近，就在每个同学们的身边。 宇宙是怎么产生的？ 宇宙真的会有灭亡 的那一天吗？ 时间倒流回到过去？ 地球之外有无类人 生命存在？ 彗星为什么有尾巴？ 最早是谁发现了恐龙？ 2月30日真的不存在吗？ 人为什么要吃肉？ 彗星为什么有尾巴？ 人人都是天生的科学家 哈佛大学儿童心理学家保罗哈里斯的研究表明，一个孩子在2-5岁之间会问出4万个问题。 1 勤思考 多发问 科学始于疑问 如果没有疑问 可能没有科学 2 勤观察 多动手 3 敢怀疑 不盲从 4 敢挑战 不怕输 1921年，在美国和加拿大的很多农场主发现自家的牛羊正在大面积地“离奇死亡”。 1940年，一位名字叫林克的化学家，成功地从这些发霉的牧草里提取出一种物质，叫双香豆叶素。双就是两个，香豆叶素就是从豆子的叶子里发现和提炼出来的一种物质，双香豆叶素，就是两个香豆叶素组成的一种新物质。林克发现，就是这种物质，导致血液无法凝固。 林克找到了这种物质的用处，他给这种物质起名字叫“华法林”然后把它当成了老鼠药。后来，为了取得更好的灭鼠效果，林克还通过一些设计改良，让华法林的抗血凝效果变得更强了。 一代又一代的中国少年以科技、教育的力量改变着中国的命运。 少年智则国智，少年富则国富; 少年强则国强，少年独立则国独立; 少年自由则国自由;少年进步则国进步; 少年胜于欧洲则国胜于欧洲; 少年雄于地球则国雄于地球。 ——梁启超 《少年中国说》 能源危机 全球变暖 新冠病毒 面临挑战 番茄到底是蔬菜， 还是水果呢？ 番茄最开始被称为“狼桃”。 刚开始的时候，番茄在中国可不是什么常见的东西。 最早是西班牙人把番茄带到了欧洲，却不敢吃它。而是把它当做观赏植物种着——会结小小的红色果实，看起来确实是蛮好看的，很喜庆。 为什么不吃它呢? 后来，甚至出现了一种传说，说巫师们利用这种植物的果实，榨出汁来，制作成药物，然后喝下这种药物，他们就能化身成为恐怖的狼人。所以，番茄也慢慢的有了“狼桃”的称号。 后来人们还是忍不住诱惑，尝了尝，开始品尝番茄的果实。这种重要的食物也因此进入了我们的生活。 番茄到底是蔬菜还是水果呢? 尼克斯这家人是做水果蔬菜生意的，赫登则是美国纽约海关的一个收税员。尼克斯起诉赫登的目的很简单，要求对方退税。 原来，根据美国当时的税法，商人们从国外进口蔬菜和水果，待遇是不一样的，进口水果比进口蔬菜少交一点税。 尼克斯诉赫登案 最后，法庭最终裁定，番茄属于蔬菜。 理由很简单，我们不是在词典中跟番茄接触的，而是在日常生活的范围里使用番茄的。 在日常生活里，番茄主要是作为蔬菜来吃的。词典定义，并不会对我们日常生活的使用产生影响。 1.首先，你需要先给酒精做一点准备。 把冰块和少量的水混合在一起，你就得到了“冰水混合物”。 如果把装有酒精的容器放在冰水混合物里浸泡一段时间，你就能得到0度的酒精了，你先把这样东西准备好，后面的实验里会用到。 2.接下来，你要称量45毫升的纯净水,也就是45克的水。然后加入5毫升的洗洁精，这个可以用做蛋糕用的小量勺来量取，还有就是1~2克的盐。把这三样东西，搅拌均匀。 3.然后把它倒进自封袋里，再放上你想要提取DNA的水果，比如草莓、去了皮的番茄果肉或者去了