内容正文:
泾河中心初中初三化学二轮复习案
编制:童成荣
审核:谈桂祥
课题:金属材料
【复习目标】
1.能区分金属与非金属、了解金属的特征及其应用:
2.巩固金属的化学性质:
3.巩固金属的治炼及金属资源的保护和利用。
【活动方案】
活动一、区分金属与非金属,体会金属材料特性的应用(小组独立完成、交流)
1、有下列材料①羊毛②不锈钢③硅④橡胶⑤二氧化碳⑥黄铜⑦汞⑧武德合金©
镁⑩铝。上述属于金属材料的是:
;属于金属单质的是:
属于非金属单质的是:
2、金属材料在日常生活中有着广泛的用途,判断下列用途主要利用了金属材料什么特征:
①铁锅可以用来炒菜、做饭:
;②铜块可以拉成铜丝:
;③新
型防盗玻璃被击碎时,与玻璃中间嵌有的很细的金属线相连的报警系统就会立即报警:
;⑤我国古代不用纯铁直接制造兵器而是将纯铁炼成钢来制造兵器:
;⑥灯泡中的灯丝一般使用钨丝,而不用锡制的,但电路上的保险丝一般
使用的是武德合金(锡的一种合金),而非纯金属:
活动二、总结金属的化学性质(小组讨论、小组展示)
1、现有F、Cu两种金属,能与下列哪些物质发生反应,并写出对应的化学方程式:
O2、稀盐酸、H2SO4溶液、AgNO,溶液、CuSO4溶液、NaOH溶液、Cu(OH)z
(1)、由上述反应可得出金属有下列化学性质:
(1)金属+
(2)金属+
(3)金属+
(2)、复习金属活动性顺序
2.判断下列从原料制取较纯的最终产物的实验设计是否合理,并说说你的理由:
(1)
Cu
CuSO
Fe2(SO)3
稀HSO4
Fe
0
HCI
Fe
点燃→FeO,
>FeCla
(2)
(3)
NaOH
Cu Znck CuCkN
→Cu(OH)2
(4)Cu AgNO,溶婆Cu0NO2OH溶流Cu(OD2
点击中考:(独立完成、交流)
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编制:童成荣
审核:谈桂祥
1、有X、Y、Z三种金属,把Y投入XNO)2溶液中,Y表面有X析出,把X投入ZNO3)2溶
液中,X表面有Z析出,X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是【】
A.Z>Y >X B.Y>X>Z C.X>Y>Z D.X>Z>Y
2、废旧手机的某些部件中含有Mg、A、Cu、Ag等金属,为了回收重金属,将旧手机的
部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反应过滤,所得固体中含有的金属是【】
AMg、Al
B.Cu、Ag
C.Al、Cu
D.Mg、Ag
3、往ZSO4和CuSO4的混合溶液中加入过量铁粉,充分反应过滤,滤纸上剩余物质是【】
AFe和Cu
B.Cu
C.Zn
D.Fe
活动三、感受金属的锈蚀与防护
1、某实验小组设计如下的实验探究铁生锈实验:
H202落液
A:干嫜烟铁莫
碱石灰
B:湖湿烟铁丝
D:暴我在变充中
Mn02
的潮湿烟肤丝
乙
两
(1)检查装置的气密性:连接好装置,关闭分液漏斗的活塞,将C导管接入到装有水的
烧杯中,微热甲装置,说明气密性良好的现象是
(2)反应开始后,甲装置中反应现象是
,MnO2的作用是
(3)碱石灰的作用是
0
(4)4分钟后观察:A处铁丝依然光亮,B处铁丝表面灰暗,D处铁丝依然光亮。该实验
说明铁生锈主要与
和
有关。B、D处实验现象对比说明:决定铁生锈快慢的一
个重要因素是
(5)根据铁生锈的条件回答一条防锈的具体措施
点击中考:(独立完成、交流)
1、关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是
A铁丝燃烧产生白烟
B.铁丝生锈是缓慢氧化
C,铁丝燃烧的产物是FezO
D.铁锈的主要成分是FeO,
2、铁制品在通常情况下很易生锈,制造时往往在铁制品表面电镀一层铜起防锈作用。下
列说法正确的是
【】
A.镀铜铁制品不可以在弱酸性条件下使用
B.镀铜铁制容器可盛硝酸银溶液
C.镀铜铁制品不易生锈的原因之一是使铁隔绝了空气D.镀铜铁制品是一种合金
活动四、感受金属的冶炼
1、某活动小组同学用加热草酸制得的CO(H2C2O4
,s0:C01+C02↑+H,O),来探
泾河中心初中初三化学二轮复习案
编制:童成荣
审核:谈桂祥
究炼铁原理。
【查阅资料】Fe和FeO,均为黑色固体,能被磁铁吸引。
【探究一】实验装置及步骤:
辣石
A
(1)对玻璃管C开始加热前应取样检验纯度,则应在
(填a.b.c)处取样,目
的
(2)在c处必须进行尾气处理,理由
若用装置E、D处理尾气则连
接的顺序c一」
(3)装置E的作用
澄清石灰水变浑浊能否证明铁的氧化物已经发生
了反应
,理由是
【探究二】黑色物质化学成分的探讨:
(1)实验结束后黑色固体能被磁铁吸引,则该固体一定是铁吗?
。请设计实验证明
点击中考:(独立完成、交流)
某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁原理,装置如下图所示。请回答有
关问题:
(1)为避免一氧化碳污染空气,并回收利用一