2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

只要努力学习 是可以遨游太空的 学习伴成长 01 如何正确认识学习？ 02 为什么要终身学习？ 03 学习的重要性？ 要求：浏览教材14-19页，并做好批注 说说1-7所表达的意思： 1、________________________ 5、________________________ 2、________________________ 6、________________________ 3、________________________ 7、________________________ 4、________________________ 我们共同的解释是：______________________________________________ 学的繁体字 学习应动手实践 学习不知道、不懂的东西 到专门的机构学习 学习应从小开始 习的繁体字 学习的时间应在早晨 学习应从小抓起，学会动手，学习最有效的时间是早上。 “学习”： 《礼记.月令》：“季夏之月……鹰乃学习……” 雏鹰开始学习飞翔。 Question: 经过几千年的文化变迁，人们对学习有了哪些新的认识和理解呢？ 运用你的经验 ：你认识“学习”吗？ 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结（一些木棍） 4 房屋（学堂） 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 你是怎样正确认识学习？请思考以下五个问题 问题一：学习什么（What）？ 问题二：在哪学习（Where）？ 问题三：谁去学习（Who）？ 问题四：何时学习（When）？ 问题五：为什么要学习（ Why ）？ 作为一个中... text has been truncated due to evaluation version limitation. 思考：中学阶段我们的重要任务是什么？ 中学阶段，学习是我们的重要任务。 一、打开学习之窗 ◆小强阅读课外书籍。 ◆小胜周末去敬老院做义工。 ◆小鹏自己做饭并为爸爸送饭。 ◆小利被同伴喝倒彩，但仍然与同伴交往。 思考：他们是在学习吗？为什么？ 科学文化知识。 能培养自理自立能力，增进亲情。 体现了阳光心态和豁达胸怀，锻炼了人际交往能力。 培养爱心和社会责任感，增强实践能力。 ①中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（划）P15 what 1.如何正确认识学习？ P16探究与分享 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ ②学习不仅仅局限在学校。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（划）P17 认识初中阶段的学习 壹 探究与分享 我觉得和同学一起玩很有意思！ 今天去植物园参加社会实践，真带劲儿！我好高兴啊！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我看到了秀丽的风光，闻到小草的清香。大自然真美，令人心旷神怡！ 同学友情 培养实践能力 课外知识 愉悦的心情 一、打开学习之窗 同是一次社会实践，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ ②学习的形式：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。 ③学习的表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 刺股 思考：我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？ “悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。 “刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的故事。后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书。 悬梁 ④学习的态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 一、打开学习之窗 2.如何正确认识学习？ 刺股 思考：我们应该向孙敬和苏秦学习什么样的学习态度？ “悬梁”的故事指汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直。这时候如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。 “刺股”的故事是说苏秦读书欲睡就拿锥子扎大腿的故事。后人将这两个故事合成“悬梁