1.2 少年有梦 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

梦 少 年 有 1.2 第一课 中学时代 你的梦想是什么？ 你的梦想是？ 成为富翁？ 普通职员？ 科学家？ 钢琴家？ 达尔文二代？ 教师？ 医生？ …… 考古学家？ 作家？ 如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 飞机、火箭、宇宙飞船 潜水艇 视频、望远镜 电话 火车、汽车、轮船、地铁…… 有梦想，就有希望 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“下海”的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________； 2003年，当从校园广播听到杨利伟搭乘神舟五号飞船进入太空的消息时，当时还在读高二的他激动万分，从此对航天事业产生了浓厚兴趣，编织了属于他自己的航天梦！ 勇于筑梦 他的航天梦源于中学时期 小分享：你的梦想是怎样的？是什么契机让你产生这个梦想？ 乐于筑梦 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题 请思考：如果梦想实现不了，梦想还有意义和价值吗？ 三百六十行，行行出状元。每个人都有自己梦想的职业，教书育人的老师、伸张正义的警察、救死扶伤的医生......每个职业都有自己的独特之处和价值， 乐于筑梦 梦想存在的意义和价值 编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。 梦想是对未来美好生活的愿望。 它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 少年应当有梦想 三百六十行，行行出状元。每个人都有自己梦想的职业，教书育人的老师、伸张正义的警察、救死扶伤的医生......每个职业都有自己的独特之处和价值， 多年前的一天晚上，有个年轻的母亲正在厨房洗碗，她6岁的儿子独自在撒满月光的后院玩耍。年轻的母亲不断听到儿子蹦蹦跳跳的声音，感到很奇怪，便大声问他在干什么。天真无邪的儿子也大声回答：“妈妈，我想蹦到月球上去！”这位妈妈没有给“胡思乱想”的儿子泼冷水，而是说：“好啊!不过一定要记得回来呀！” 33年后这个孩子长大后真的“蹦”到月球上去了，他就是人类历史上第一个登上月球上的人——美国宇航员尼尔•阿姆斯特朗。 （1）尼尔•阿姆斯特朗的经历告诉我们什么道理？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 3.少年的梦想有什么特点？p9 探究问题 ②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 海伦·凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为20世纪美国十大英雄偶像。 （2）海伦·凯勒的经历告诉我们什么道理？ 3.少年的梦想有什么特点？p9 探究问题 周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。1911年，13岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。 ③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 （3）周恩来的故事告诉我们什么道理？ 3.少年的梦想有什么特点？p9 ★3.中国梦的含义、基本内涵、实现途径分别是什么？ ★3.中国梦的含义、基本内涵、实现途径分别是什么？(P10) （1）含义： 实现中华民族伟大复兴。 （2）基本内涵： 实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现途径： 实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 努力奋斗 努力 努力，是梦想与现实的之间的桥梁。 少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。 关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析与澄清。 梦想与现实是平行线，也能引领方向。 总有一个梦想会在实现中开花。 梦想即使实现不了，也能引领方向。 现实常常会把梦想打败。 从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 （1）“从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现”是正确的。 实现梦想要有实际行动，需要付出艰苦的努力，努力是梦想与现实之间的桥梁。 （2）“梦想与现实是平行线，永远无法相交”是错误的。 看到了理想与现实的差距，没有认识到经过努力奋斗，梦想是可以实现的。 （3）“梦想即使实现不了，也能引领方向”的观点是正确的。 梦想能不断