第4课手势的魔力（教案）六年级下册信息技术河大音像版

第四课手势的魔力 教学目标： 1.了解人机交互的含义。 2.了解新型的人机交互方式。 3.会设计简单的人机交互程序。 一、激趣导入 师：我太喜欢这些聪明的智能机器了，可是怎么和它们交 流呢？ 我们和智能机器交流的方式有很多，一起了解一下吧。 二、知识站 人与人之间传递信息、进行沟通可以称之为交流互动， 实现方式包括言语交谈、书信交流、手势、眼神等。人 通过键盘、鼠标、点按触摸屏、语音等方式向计算机传 递信息并进行命令控制，计算机通过屏幕显示、语音回 答等方式反馈信息。实现人与计算机之间对话的各种操 作统称为人机交互，也叫作人机互动。 三、思考营 计算机输入设备和输出设备都有哪些？你认为哪种操作 属于人机互动？ 四、操练场 利用“爱熊图形化编程”中的“视频侦测”扩展插件， 通过挥手控制舞台中的角色变换造型。 1.将摄像头正确连接到计算机。 2.打开“爱熊图形化编程”，添加“视频侦测”扩展插件， 将默认角色更换为含有多个造型的其他角色，比如小瘊 等。使用摄像头侦疑运动，单击此按钮，将角色更换为 小猴 获取“摄像头”中的物体“相对于角色的视频运动”速 度 五、智慧谷 1.传统的人机互动。 人与计算机之间的互动交流需要一定的硬件设备，如键 盘、鼠标、手写板、触摸屏、音箱等。键盘手写板触 摸屏 2.新型的人机互动。 体感交互是一种新型的人机互动，它可以通过人的语 音、躯体动作（如手势）、眼球转动等与计算机进行信息 交流。 人机交互方式的发展趋势是由人学习适应机器到机器 学习适应人的过程。人工智能技术的发展推动了机器语 音、视觉技术不断提升，为人机交互方式的创新提供了 推动力。 六、作业 收获塔 我的收获我做到了