第3课我们一起写春联（教案）六年级下册信息技术河大音像版

第三课我们一起写春联 教学目标： 1.了解图灵测试。 2.学会设计古诗和春联的程序。 教学过程： 一、激趣导入 师：人工智能这么神奇，它有哪些本领呢？ 它的本领大着呢！今天我们先来体验一下它写春联的功能吧。 二、思考营 怎样判断一台机器是否智能呢？ 三、知识站 1.图灵测试。 早在人工智能的概念提出之前，科学家就己经开始探究机器 智能与智慧的问题：“机器能思考吗？”“计算机怎样才算拥有了智 能？”判断机器是否拥有智能的方法是著名的图灵测试，它的提出 是人工智能发展历程中的一个里程碑。 图灵测试是指测试者（考官）与被测试者（一个人和一台机器） 在彼此隔开的情况下，通过一定方式对被测试者随意提问。经过 一定时间多次测试后，如果有超过30%的测试者（考官）不能确定 被测试者是人还是机器，那么这台机器就通过了测试，被认为具 有人类智能。 2.认识新积木， 在“百度大脑”积木盒子中，作用为以人工智能为题目写春 联，“人工智能”是参数。 四、思考营 1.下面有三首诗，其中两首为诗人所作，一首为人工智能机 器人所作，你能猜出哪首诗是人工智能机器人写的吗？ 春雪 悲秋 冬雪 飞花轻酒雪欺红，幽径重寻黯碧苔，终南阴岭秀， 雨后春风细柳工。倚扉犹似待君来。积雪浮云端。 一夜东君无限恨，此生永失天台路，林表明霁色， 不知何处觅青松。老凤秋梧各自裒。城中增暮寒。 2.我们能不能借助人工智能软件实现诗词或春联的自动创作呢？ 五、操练场 利用“爱熊图形化编程”中的“百度大脑”扩展插件写春联 登录“爱熊智学空间”，选择“创作空间”。选择“创作空间”，在 “创作空间”页面，选择“图形化编程”中的“爱熊图形化编程”。 选择“爱熊图形化编程”，在弹出的“添加扩展”窗口中选择“百 度大脑”扩展插件，设计“机器写春联”程序，运行程序，测试效 果。 六、实践园 1.将“写春联”积木中的参数“人工智能”改成其他内容，测试 运行效果。 2将“写春联”积木更换为“写诗”积木，参数不变，测试运行 效果。 七、操练场 1.单击菜单栏中的“文件”，选择“保存到电脑”。 2.单击“下载”，保存程序。 八、作业：分享吧 想一想，说一说，假如未来的机器都具备了一定的思想，世界将 会变成什么样子？对人类将产生什么影响呢？