内容正文:
第五单元分数的意义
第五单元阶段练习
1.难易★王老师带领五(2)班48名学生到博园参观,其中女生有26
人,男生人数占全班人数的几分之几?
2.难易★★若男生人数占全班人数的,则女生人数占全班人数的几
分之几?
3.难易★把一个3公顷的苗圃平均分成5块,每块是几公顷?每块占
总面积的几分之几?
4.难易★★一个长方形,周长是36分米,长是12分米,长是周长的几
分之几?宽是长的几分之几?长是宽的几倍?
回
于里马
应用题·五年级·北师版·上册
5.难易★★暑假里装修教室,教室长8米,宽5.2米。如果用边长是
整厘米数的正方形地砖铺,地砖的边长最大是几厘米?至少要准备
几块?
6.难易★★★请你用3,5,7这三个数组成真分数、假分数、一个最小
的带分数和一个最大的带分数。
7.难易★★★李、王、陈三位师傅做同一种零件。李师傅4小时做了
3个,王师傅10小时做了7个,陈师傅做17个用了20小时,谁做得
快?
482.6组,男9人,女10人。
5第一台每小时磨面粉?吨,第二台每小时
3.8
⑦约分
磨面粉号吨,第二台的工作效率高。
1.24和18的最大公因数是6,最多扎6束,
981
24÷6=4(朵)18÷6=3(朵),每束有红花
6.1-9999
4朵,黄花3朵。
1贸0
2.不对,因为约分后得了,小猪也喝了这瓶
因为奶<如所贤器。
饮料的
7.20÷5=445÷(1+4)=94×9=36
3g8
第五单元阶段练习
4子日
1.48-26=2(人)248贵
578-恩
2.5-3》5=号
6.39÷(6+7)=3
3.35-(公顷)1+5=号
爱品
4.12÷36=2-1
36=3
宽:36÷2-12=6(分米)
⑧找最小公倍数
1.6和8的公倍数在30~50之间的只有48.
612=8-号
所以四(1)班有48人。
2.20分钟
26:是-2
3.36个
5.8米=800厘米5.2米=520厘米
4.45和30的最小公倍数是90。
800和520的最大公因数是40厘米。
90÷45=2(块)90÷30=3(块)
地砖的边长最大是40厘米。
3×2=6(块)
(800÷40)×(520÷40)=260(块)
⑨分数的大小
6真分数号号号
1号<号
2.><
>>
<>
假分数:子,子,号
3音>号<9
最小的带分数3马
4号<号日<号
最大的带分数7号
2
7.陈师傅:17÷20=
17
4×420=1680(棵)》
20
4.40公顷=400000(平方米)》
李师傅34=子
400000÷8000=50(平方米)
王师傅:7÷10=石
5.1000×2=2000(米)1000×2000=
2000000(平方米)=2(平方千米)
己<是<品除博做得快。
6.(1)600×500=300000(平方米)=30(公顷)
第六单元组合图形的面积
(2)30×8=240(万元)
①组合图形的面积
7.6×9-(9-3)×(6-2)=30(平方千米)
1.12×12+9×9-(12+9)×12÷2
第六单元阶段练习
=99(平方厘米)
1.7.2×4.5=32.4(dm2)
2.(50+50+50+100)×60÷2÷(50×60)=2.5
(7.2-4)×4.5÷2×2=14.4(dm2)
3.(6×2+15)×(40-30)÷2×0.5×2+30
32.4-14.4=18(dm2)
×15×0.5×2=585(克)
2.(6.6-0.6)÷2=3(cm)》
4.(4+5)×(7÷2)÷2×2=31.5(平方米)
(4+0.4)×3÷2×2+0.4×0.6=13.44(cm2)
31.5×270=8505(克)
3.(10×2÷2+10×5-2.5×1.5)×0.15=
5.120×80+80×40÷2×2=12800(m2)
8.4375(千克)
1.6×8×1000=12800(m2)
4.40×30-(18+12)×10÷2=1050(平方米)
12800÷12800=1(小时)
1050×2.5=2625(元)
2成长的脚印
5.(1)200×150=30000(平方米)=3(公顷)
1.(略)
(2)3×20=60(千克)
2.26cm240.5cm
6.6千米=6000米
3.(1)(估算的面积合理即可)
6000×2×5=60000(平方米)】
81×1=81(m2)
60000平方米=6公顷
(2)81×4×4.8=1555.2(元)
第七单元可能性
目公顷,平方千米
①谁先走
1.50×20=1000(平方米)
1.(略)
1公顷=10000平方米
10000÷1000=10(个)
20>8
2.2500×1600=4000000(平方米)=400(公顷)
所以应该拿背面没有“★”标记的。
3.800×50=4