第5单元 分数的意义(练本)-【勤径千里马】2023-2024学年五年级上册数学应用题（北师大版）

第五单元分数的意义 1分数的再认识（一）》 富颅易错对分数的意义理解不透切」 把5米长的铁丝平均截成6段，每段长( )米，每段是这根铁丝 的( )a X错误解答 Q错误改正 1 5 5 没东正麻区分 “每段长多少米”求的是数量，5÷6昌 份数和教最 “绿段占金长的几分之几”，求的是份数， 把1平均分成6份，每份就是昌 大展身手 学以致用 1.难易★★观察下面的图形，你能说出它表示的意义吗？ 把一个三角形平均分成3 3个四分之一是四分之（) 份，每份是它的三分之一， 写作( 2个三分之一是三分之二， 写作( 2.难易★用分数表示下面各图中的阴影部分。 6口；@：@@ ▣：▣日：@@ 3.难易★★小玲从家到学校要走8分钟，平均每分钟能走全程的几 分之几？ 35 于里马 应用题·五年级·北师版·上册 2分数的再认识（二 大展身手 学以致用_ 1.难易★在图中涂色表示各个分数。 9 5-6 12 3 2.难易★★书架上有42本书，其中科技书有12本，其余是文艺书。 (1)科技书和文艺书各占总数的几分之几？ (2)从书架上拿走10本文艺书后，科技书占总数的几分之几？ 3.难易★★★孙悟空不在家，唐僧让猪八戒分西瓜。猪八戒先给自 己分了所有西瓜的)，分给师傅余下西瓜的)，再把最后余下的西瓜 给孙悟空和沙僧各分2。谁分到的西瓜最多？ 36 第五单元分数的意义 3分饼 高顿易错 判断假分数的分数单位错误。 85 的分数单位是( X错误解管 错误改正 8 ↓ 错误华解数字大的 分母分之一是它的分数单位 是它的分数单位 大展身手 学以致用_ 1.难易★★ 分数单位是？的最大真分数是几分之几？最小假分数是 几分之几？ 2.难易★★下面说法对吗？为什么？ 1)我吃了一个苹果的？。 (2)有一块蛋糕，我吃了子，表姐吃了4。 @ 、于里马 应用题·五年级·北师版·上册 4分数与除法 大展身手 学以致用 1.难易★小王骑自行车5分钟行了1千米，平均每分钟行多少千米？ 2.难易★一根3米长的绳子平均分成4段，每段长几米？ 3.难易★现在有3张糖饼，要平均分给5个小朋友，每个小朋友分得 多少张？ 4难易★★把10厘米长的绳子平均分成7段，每段是全长的几分之几？ 38 第五单元分数的意义 5分数基本性质 大展身手 学以数用_ 1.难易★★三的分子加上4，要使这个分数的大小不变，分母应加上 多少？ 2.难易★★|写出3个比大且比小的分数。 3.难易★★★小文和小东同时开始看同样的一本《百科全书》，小文 一周看了全书的，小东看了一周后还剩下全书的，小东说他们看 得同样多，他说得对吗？ 4.难易★★把名和员化成分母是2面分数值不变的分数。 ★ 39 下里马 应用题·五年级·北师版·上册 5.难易★★下列情况下，怎样才能使分数的大小不变？ (1)一个分数的分母缩小到原来的？ (2)一个分数的分子扩大到原来的2倍。 6.难易★★把3吨化肥平均分成5份，每份重多少吨？ 提升训练 能力拓展_ 7.难易★★★★一个分数的分母不变，分子乘2，这个分数的大小有 什么变化？如果分子不变，分母乘4，这个分数的大小又有什么变化？ 40 第五单元分数的意义 6找最大公因数 大展身手 学以致用_月 1.难易★★|小明的卧室是长方形的，长32分米，宽24分米。现在给 卧室的地面铺正方形地砖，地砖的边长分别为3分米、6分米、8分 米。请你帮小明选一种地砖既整齐又不会有余料。 2.难易★★五年级同学参加劳动，男同学有54名，女同学有60名。 现在把男、女同学混合编组，各组中男生人数相等，女生人数也相等， 最多可以编为多少组？每组中男、女同学各多少人？ 3.难易★★★三个连续偶数的乘积是192，其中最大的偶数是几？ (分析：三个连续偶数的乘积是192，我们可以把192因式分解：192= 2×2×2×3×2×2×2。) ④ 于里马 应用题·五年级·北师版·上册 7约分 大展身手 学以致用 1.难易★★有红花24朵，黄花18朵，现要用这两种花搭配扎成一种 花束（即所有花束都一样）。且正好扎完，最多扎几束？每束红花、黄 花各有多少朵？ 2.难易★★★有一瓶饮料。 我喝了这瓶饮料 我喝了这瓶饮料 的3 小猪觉得自己喝得多，你觉得小猪的想法对吗？ 3.难易★★★把5克盐溶解在40克水中化成盐水，盐占盐水的几分 之几？水占盐水的几分之几？ 42 第五单元分数的意义 4.难易★★★幼儿园买了60个皮球，其中红皮球45个，花皮球15 个，红皮球和花皮球各占总数的几分之几？（用最简分数表示）》 5.难易★★★一个分数用2约分了一次，用3约分了两次，用7约分 了一次后是)，原来的这个分数是多少？ 提升圳练 能力拓展_ 6.难易★★★★一个真分数分子与分母的和是39，把它约分后是， 原来的分数是多少？ ⑧ 里马 应用题