2023年生物中考一轮复习资料：人教版生物七年级上册

七年级上册生物复习资料 第一单元 生物和生物圈 1.1第一章认识生物 1.1.1生物的特征 1、生物的生活需要 营养 。植物获取营养的方式:绿色植物从外界吸收 二氧化碳 、 和 水 。绿色植物通过 光合作用 制造出自身所需要的有机物,这种营养方式叫自养。 动物获取营养的方式:动物不能自己制造 有机物 ,它们以植物或别的动物为食,这种营养方式叫异养。 2、生物能进行 呼吸 。绝大多数生物需要吸入 氧气 ,呼出 二氧化碳 。 3、生物能排出身体内产生的 废物 。人和动物可以通过 排尿 、出汗、 呼出气体 排出废物。植物可以通过 落叶 、呼出气体排出废物。 4、生物能对外界刺激 做出反应 (应激性)。 5、生物能 生长 和 繁殖 。高等植物通过产生 种子 繁殖下一代,鸟类通过 产卵 繁殖,哺乳类通过 胎生 繁殖下一代。 6、 生物都有 遗传 和 变异 的特性。亲代与子代之间表现相同的特征,属于 遗传 现象。亲代与子代以及子代个体之间表现不同的特征,属于 变异 现象。 7、 除 病毒 以外,生物都是由 细胞 构成。 8.科学观察可以直接用 肉眼_,也可以借助_放大镜_、_显微镜_等仪器,,有时还需要_进行测量_。 9、判断一个物体是否是生物就要看它是否具有 生物的基本特征 。 10、生石花 是 生物;机器人 不是 生物; 钟乳石 不是 生物;珊 瑚 不是 生物;。(填“是”或“不是”) 1.1.2调查周边环境中的生物 1、调查的概念 调查是科学探究常用的方法之一。 人口普查 也是调查。调查时首先要明确 调查目的 和 调查对象 。并制订 合理的调查方案 。有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为 样本 。调查过程中要 如实记录 。对调查的结果要进行 整理和分析 ,有时还要用数学方法进行 统计 。 2、对调查到的生物进行归类的方法: (1) 按照 形态结构 特点,将生物归类为 动物 、 植物 和 其他生物 三大类。 (2) 按照 生活环境 ,将生物划分为 水生生物 和 陆生生物 。 (3) 按照 用途 ,将生物分为 作物 、 家禽 、家畜、 宠物 等。 第2章 了解生物圈 1.2.1 生物与环境的关系 1.地球上所有的 生物 与其 环境 的总和就叫做 生物圈 。 2.环境中影响生物的 生活 和 分布 的因素叫做 生态因素 。 3.生态因素可以分为两类:非生物因素(如 水 、温度、 阳光 、空气、土壤等)和 生物因素 。 4.探究实验“非生物因素(光)对某种生物(鼠妇)的影响” 实验步骤: (1) 提出问题: 光对鼠妇的生活有影响吗? (2) 作出假设: 光对鼠妇的生活有影响。 (3) 制定计划: 材料用具:10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板 实验装置:在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板。这样就形成了 明亮 和 阴暗 两种环境。 (4) 实施计划(统计结果:10分钟后,在玻璃板下方的鼠妇1只,在纸板下方的鼠妇有9只) (5) 得出结论: 光对鼠妇的生活有影响。 (6) 表达与交流 5. 这个实验的变量是 光 。为什么要用多只鼠妇做实验?用1只鼠妇做实验行吗? 不行,要用多只鼠妇做实验,可以避免偶然性。 6.科学方法 对 照 实 验 在探究实验中,为了确保实验结果只是由于 要探究的因素 不同而引起的,应当使两种环境中除光照以外,温度等其他条件都 相同 ,也就是说,只有光照是不同的,光照就是这个实验中的 变量 。 像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这个条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做 对照实验 。在探究过程中,还需要排除 偶然因素 的影响。(排除偶然性的方法一般有两种: ①增加实验对象的数量;②重复实验 ) 7.在高山上,海拔越高,温度越 低 ,阔叶林往往分布在海拔较 低 的地方,针叶 林往往分布在海拔较 高 的地方,这说明 温度 对植物的分布有影响;沙漠上到处到处都是不毛之地,只有靠近水源的地方出现绿洲,这说明 水分 对植物分布的影响。 8.探究的一般过程包括、 提出问题 、 作出假设 、 制定计划 、 实施计划 、 得出结论 、 表达与交流 。 9.总结与归纳: ①.生态因素(影响生物生活的环境因素)可以分为两类,一类是 非生物因素 (如光、温度、水、空气等),另一类是 生物因素 (影响某种生物生存的其他生物)。 ②.非生物对生物的影响: 光 会影响鼠妇的分布;沙漠中靠近水源的地方出现绿洲,这说明 水分 对植物分布的影响。 ③.生物对生物的影响: 捕食 (如七星瓢虫捕食蚜虫)、 竞争 (如水稻和杂草)、 合作 (如蜜蜂之间的分工合作)、 寄生 (蛔虫寄居在人的小肠里)。 ④.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。 ⑤.