分一分（一）（教案）北师大版三年级下册数学

分一分（一） 教学目标 1. 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 2. 通过折纸、涂色等过程，知道分数各部分的名称，能正确读写简单的分数。 教学重点 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 教学难点 通过折纸、涂色等过程，知道分数各部分的名称，能正确读写简单的分数。 教学过程 一、创设情景，导入新课 　　师：今天老师和大家做个游戏，听清楚游戏的规则，我们现在进行抢答比赛，但回答问题时不用嘴而用时用你的身体语言来表示答案？动脑思考，看谁先想出来。 　　1、课件出示：老师手里有4个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？（2个）（有的学生拍两下手、伸出两个手指、跺两次脚......） 　　2、课件出示：老师手里2个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？（1个） 　　3、课件出示：老师手里1个苹果，平均分给两个小朋友，每人分几个？（生有的把一只手放在另一只手的中间不发出声音，有的作刀切的样子，有的用手指作出“＋”的样子来表示自己的想法，有的急于举手想发表意见。） 二、引导探索 　　（一）分一分 　　1、2个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？ 　　2、1个苹果，平均分给2个人，每人几个苹果？ 　　3、讨论：你能用什么方式表示一半呢？ 　　（二）涂一涂 　　创新与反思 　　（三）折一折 　　1、用依仗正方形的纸折出它的，与同伴进行交流。 　　2、一张正方形的纸平均分成4份。小组讨论： 　　（1）把其中一份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的。 　　（2）把其中的两份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的。 三、课堂活动 　　完成课堂活动，练习六1、2、3、4、题教师用课件出示题，再读题。学生理解题，再独立完成，最后展示结果。 　　四、深入认识四分之几。 　　1、认识四分之几 　　师：喜羊羊和美羊羊正准备吃蛋糕时，他们的好朋友懒羊羊和沸羊羊拿着一块香喷喷的巧克力过来了。 　　师：现在有几只羊了？每只羊会分得这块巧克力的几分之几呢？同学们还愿意帮他们分吗？ 　　要求：请同学们拿出一张正方形纸，把它当作巧克力，平均分成4份，把其中的一份涂上颜色，想一想：涂色部分是这张纸的几分之几？ 　　（学生动手折一折、涂一涂，并展示出各种不同方法。） 　　2、提问题。 　　师：涂一份是这张纸的，那涂2份、3份、4份呢？（完成课本65页“折一折”） 五、巩固深化，再次体验 　　“想想做做”第2题。 　　继续播放《小兰的星期天》：小兰在小朋友的帮助下顺利地整理好了自己的书包。这时电话响了，妈妈接了电话后说，有客人要来，她要上街去买菜，让小兰做妈妈的“小帮手”，收拾一下家里，小兰高兴地答应了。客厅的桌上摆着许多东西，把它们放在两个袋子里，该怎样放才合适呢？我们一起和小兰来比一比，看谁分得又快又好。 6、 小结 本节课你学到了什么？ $$