第3单元 习作：缩写故事-【七彩课堂】2023-2024学年五年级语文上册同步教学配套课件（统编版五四制）

语文 五年级 上册 缩写故事 习作 本单元，我们认识了善良的海力布，为他热心助人、舍己救人的高贵品质感动；还认识了牛郎，见证了他和织女从相识到结婚，再到被迫分开，最后每年隔河相望的过程。说一说：你还听说过哪些精彩有趣的故事？ 提取主要信息，缩写故事。 利用删减、概括等方法，将一个长的民间故事缩写成一个简短的故事。 习作要素 要素解读 当你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢? ◇摘录、删减。 判断哪些内容必须保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的原意。 ◇概括、改写。 把长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 习作内容 下面是对课文《猎人海力布》第1~4自然段的缩写，对照原文,看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是概括出来的,哪些句子是改写的。 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落,把课文缩写成一个简短的故事,也可以选择其他民间故事进行缩写。 缩写民间故事 缩写完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语句是否通顺。 1.熟悉要缩写的故事原文。 2.抓住重点缩写故事，写清楚故事的起因、经过和结果。 3.对比原文，做到故事完整、情节连贯、语句通顺。 缩写故事 读透原文，确定主要内容 抓住重点，缩写内容 对比原文，查漏补缺 摘录删减 忠于原文 情节连贯 结构完整 概括改写 习作指导 习作提示的缩写方法 摘录、删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的愿意。 概括、改写。 把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。 思维导图 缩写故事 缩写方法 中心不变，主要人物和主要内容不变 …… 《猎人海力布》 《牛郎织女》 《八仙过海》 删 留 无关 修饰词 关系不大 主要内容 关键语句 改 概括 合并 限制词 你准备缩写的故事 我准备缩写《猎人海力布》，因为海力布具有舍己为人的精神，他时时感动着我。 我准备缩写《牛郎织女》，因为牛郎勤劳，织女敢于追求美好的生活，他们给我留下了深刻的印象。 我准备缩写《八仙过海》，因为八仙各有各的本领，我由此想到了一句成语：八仙过海，各显神通。他们是我崇拜的神话人物。 我准备缩写 ，因为 。 怎样缩写民间故事？ 1.摘录、删减 “摘录”就是将原文中重要的内容保留下来。“删减”就是在不改变原文意思的基础上，将次要内容删减。缩写前，我们要把原文多读几遍，了解文章各部分写了什么内容，理清楚哪些是主要内容，哪些是次要内容。缩写故事时，文章主要的人物、情节和关键词句等尽量保留，次要人物、事情，以及说明、交代的内容等可以适当删减。 第一自然段属于引入部分，与故事的主要内容关系不密切，可以直接删减。 这是对海力布热心帮助别人的具体描写，可以删去 要想缩写好一篇故事，只学会“摘录”和“删减”是不够的，还要学会“概括”和“改写”。“概括”就是把长句子缩写成短句子，几句话合并成一句话。“改写”就是把描写改为叙述，把原文中的人物对话改为转述句。缩写时，可以遵循保留主干、删除枝叶的原则，关键情节适当概括，过程不必详细展开。这样，长长的一段文字就变得简短、精练了。 2.概括、改写 原文主要写了海力布救小白蛇的事件。救的过程只需用“救下”二字一笔带过。 对话可以改为间接叙述。 “宝石”是推动故事发展的重要线索，因此缩写时要将宝石的来历和秘密交代清楚。 片段一 原文 评价 片段将海力布打猎时听到的内容进行了删改，让故事内容简练了很多。 海力布有了这颗宝石，打猎方便多了，分给大家的猎物也更多了。有一天，他在深山打猎时听到了大山要崩塌，大地要被洪水淹没的可怕消息，就急忙跑回家告诉大家快点儿搬到别处，但是大家都无动于衷。 概括了大家初听到海力布的消息后的反应，言简意赅。 原文 评价 海力布这才知道焦急是没用的，再迟延，灾难就会夺去乡亲们的生命，于是他把整