内容正文:
、第六章
平面向量初步
■。6.1.4数乘向量
·6.1.5向量的线性运算
素养目标
1.结合实例,理解并掌握向量数乘的定义及其规定,培养学生数学抽象的核心素养
2.理解两向量共线的含义,能利用共线定理解决简单的儿何问题,提高学生逻辑推理和直观想象的
核心素养。
3.掌握向量数乘的运算律,能根据此进行有关向量线性运算,提高学生的数学运算核心素养」
核心素养达标夯实基础
一、选择题
A.A,B,C三点共线
3
L.(3a+2b+c)-(2a+b-c)等于(
B.A,B,D三点共线
C.A,C,D三点共线
A.a-b+2c
1
B.5a-
4b+2c
D.B,C,D三点共线
5.设D为△ABC所在平面内一点,BC=3
.a士b士2c
na+b
CD,则(
2.下列说法正确的是(
AAD-专a丽+号AC
A.平行于同一向量的两个向量是共线向量
B.单位向量都相等
RAD-号A店-号AC
C.a仍曰存在唯一的实数A,使得a=Ab
D.与非零向量a相等的向量有无数个
CA币-A+号Ad
3.给出下面四个结论:
①对于实数m和向量a,b,恒有m(a一b)
DAi-号A正-AC
=72a7mb:
6.若点O为平行四边形ABCD的中心,AB
②对于实数m,n和向量a,恒有(m一n)a=
2eBC-=e:则0:-e,等于(
ma-na
A.BO
B.AO
C.CO
D.DO
③若ma=nb(n∈R),有a=b:
二、填空题
④若ma=na(m,n∈R,a≠0),有m=n.
其中正确的结论个数是()
7点C在线段AB上,且CB-2,则Ac-
A.1
B.2
AB.BC=
AB.
C.3
D.4
4.已知向量AB=a+3b,BC=5a+3b,CD
8若2x-写0)小-2e+b-3)+b=0,其中a
3a+3b,则()
b,c为已知向量,则未知向量x=
86
·数学·
课时夯基过关练?
9.已知△ABC和点M满足MA+MB+MC
12.已知:在四边形ABCD中,AB=a+2b,
=0.若存在实数m使得AB十AC=mAM
BC=-4a-b,CD=-5a-3b,求证:四
成立,则m
边形ABCD为梯形,
10.D,E,F分别为△ABC的边BC,CA,AB
上的中点,且CB=a,CA=b,给出下列
命题:
①Ai=-
a-b:②BE=-a+2b:
®G-a+b:0Ad+证+=0
其中所有正确命题的序号为
三、解答题
11.计算:(1)6(3a-2b)+9(-2a+b):
em+,景a--0+0
6a)]:
(3)6(a-b+c)-4(a-2b+c)-2(-2a
+c).
·数学·87
、第六章
平面向量初步
核心素养培优拓展提升
1.O是平面上一定点,A,B,C是平面上不共
5.如图所示,在△ABC中,D.
线的三个点,动点P满足OP=OA+入
F分别是BC,AC的中点,
+
,A∈[0,+∞),则点P的
A正=号AD,A正=a,AC
轨迹一定通过△ABC的(
=b.
A.外心
B.内心
C.重心
D.垂心
(1)用a,b表示向量AD,AE,A下,
2.已知点P在直线AB上,且AB1=3AP|,
BE.BF:
设AP=aPB,则实数入=
(2)证明:B,E,F三点共线.
3如图,在△ABC中,CD=AE
DA EB
若BC=a,C=b,D成=a
十b,则入十=
4.如图所示,在口ABCD中,点M是AB的中
点,点N在BD上,且BN=3BD.求证:
M,N,C三点共线.
88·数学·有岁向,美太小方产一√+一海
A∠CAD
间理∠APB=∠BP=12,元其为a=c,
武香饭受高香马峰年杆的京向有南向我礼行,其规向应为
臂社△AC为羊边入周则。
&植日挂收如
地马1
长.解:齿是加小的的件统挂度的大小角
10
6.1.4数乘向量
每f
8口,省有南A新一我:水业出发外
白与一,大身m/
6.1,5向量的线性运舞
港口
AA◆,《-AF+F-V+品-西
行线,生AA作HC的平行线,两车
【信心素养达标·夯实基建】
的双a十b7第
丰行我贵于AD,到学边彩为4行时进有,方了
1.A
相小5的解解:备。-。方南相同时有
1D朝腰:落两木有量每与率向童平行,它们可地不养风
e-(6+1.e--e-1.
师日见入不正明。果性子其金理相:有风不鸡
泰△A中,i-8kmm.-0k
》。,b名★相反时有
.不+T-
iaf-:-fa.o+I-s1.
有在。快非的减镜下才直点,黄选两C不正确,丰移0
余向量意,两月向量都与意相平,批与非东肉景相年的
m∠MB-m-_支
1L证明:轴雪所承,在可过形
coEE中,
解:①中当
求苏+流+
幼桥通.餐对m,时a,味是社童有量,
都:小超在排患中的徒度的太个为10m,酒方具光
ABFE中
1,解:知酒.作1作。
侯∠='.∠'=阳,