内容正文:
第四章指数函数、对数函数与幂函数
课时夯基过关练
4.1指数与指数函数
·4.1.1实数指数幂及其运算
合素养目标
1.理解分数指数幂的含义,掌握根式与分数指数幂的互化,培养学生数学抽象的核心素养.
2.掌握实数指数幂的运算性质,并能对代数式进行化简或求值,使学生熟练掌握指数幂运算,
提高学生逻辑推理和数学运算的核心素养.
核心素养达标夯实基础
一、选择题
C.{.x|lx>1}
1.下列各式中正确的一项是(
D.{x|x∈R,且x≠士1)
A.()
=n'm
5.当√2-x有意义时,化简:x2一4x十4一
√x2-6x+9=())
B.(-3)=0-3)
A.2.x-5
B.-2x-1
C.y=(+y)
C.-1
D.5-2.x
D.阿=3
6.化简:(1+2)·(1+2病)·(1+2)·(1
2.将(a+b)表示成根式的形式是(
+2)·(1+2)=(
)
A.+6
B.(a"+b")3
A21-2)
B.(1-2)
C.a+6
D.(a+6)
C.1-2#
n1-2)
3化简:12》°-1-0.5)÷图)=(
二、填空题
A-3
B
c
7.若√4a-4a+1=1一2a,则a的取值范围是
D.
4.使代数式(|x一1)有意义的x的取值范
8.若5=4,5'=2,则52-=
围是()
9.若a,3是方程5.x2+10x十1=0的两个根,
A.{xl|x|≥1
则2°·22=
,(2)2=
B.{x|-1<x<1}
10.若10=2,10=3,则10→=
·数学
1
、第四章指数函数、对数函数与幂函数
三、解答题
12.已知x+y=12,xy=9,且x>y,求
11.计算下列各式.
x一y的值.
)0.064)-(-°+[(-2y]+
x+y
16a5+1-0.011序:
(2aa÷aT.a(a>0.
核心素养培优拓展提升
1.若x一2·3一x有意义,则x的取值范围
5.化简y=√4x2+4x+1+√4.x-12x十9,
是()
并画出简图,写出最小值。
A.x≥2
B.x≤3
C.2≤x≤3
D.x∈R
2.设函数f(.x)=a.x-√2-1,当a=2时,则
不等式f(x)≤f(1)解集为()
A.(-1,1)
a副
c(-0-U.副
D.(0,1)
6.已知x=号(5-5)n∈N求+
3.已知a,b是实数,下列等式:①a+√b=a
√1+x)"的值
+b;②(a+√b)2=a+b+2ab:
③W(a2+b)F=a2+b:④√a2+2ab+b2=a
十b.其中一定成立的是
(只填序号).
63
4.若a>0,b>0,则化简
√aNbi
的结果
为
2
·数学·T.0之a1解折:唐a'一10,加年3.自t时4之
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课时训练答案与解析
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品量/1.x1金眼上是流品额。
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2
第四章指数函数,对数函数与幂函数
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5解:)程为A)元k上的奇品盘
课时夯基过关练
一g、
4.1指数与指数函数
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41,1实数指数零及月云算
【核心素养培优,拓展提升】
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【格心素养线标·弃实基础】
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