第4单元 13 胡萝卜先生的长胡子-【七彩课堂】2023-2024学年三年级语文上册同步教学配套课件（统编版五四制）

13 胡萝卜先生的长胡子 语文 三年级 上册 13 胡萝卜先生的长胡子 2 王一梅 童话作家。 代表作品：《木偶的森林》《米粒与糖巫婆》等 第一课时 13 胡萝卜先生的长胡子 沾到 萝 卜 luó bo chóu zhān 我会认 朗读课文 扫清障碍 发愁 晾尿布 liànɡ 继续 jì 13 胡萝卜先生的长胡子 4 识字方法 加一加： 艹(形旁)+罗(声旁)=萝 氵(形旁)+占(声旁)=沾 字谜识字： 离人心上秋 13 胡萝卜先生的长胡子 5 萝卜大丰收 识字游戏 牢固 浓密 继续 街口 近视 发愁 13 胡萝卜先生的长胡子 词语解释 发愁：为烦恼或焦虑的事例所折磨,因为没有主意或办法而愁闷。 这位同学正为一道难题发愁。 13 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的胡子怎么了？ 他的胡子有什么特别的？ 课文主要讲了胡萝卜先生的几件事？ …… 读课题，说一说：你从课题中产生了什么疑问? 整体感知 13 胡萝卜先生的长胡子 互动课堂 从这里，你能预测出什么呢？你有什么依据呢？ 故事的主人公可能是胡萝卜先生！ 我的依据是一般童话里先出现的都是主人公。 故事可能围绕胡萝卜先生的胡子展开。 因为如果不是围绕胡子发生故事，作者就不会写胡萝卜先生的胡子必须每天都刮了。 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 13 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么，接下来故事里可能会发生什么呢?请你一边读，一边大胆预测。 13 胡萝卜先生的长胡子 这里和你的预测一样吗？ 不一样。我只想到是胡子，没有想到是一根胡子！ 我猜下面这根胡子要长长了。 因为这里说，果酱对胡子来说是营养品。生活中的营养品，对我们的成长有好处。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~ 读了这一段，你对下面发生的事情还有什么预测？你有什么依据？ 伏笔 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 　　 13 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生的胡子沾到了果酱，你预测胡子会怎样呢？与文中内容一致吗？ 　　 预测的点 预测的内容 胡子沾到了甜甜的果酱 胡子会越长越长 13 胡萝卜先生的长胡子 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 　　胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 我猜对啦！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 从这句话里，你还能知道什么呢？ 要是胡萝卜先生一直走，那么胡子会一直长下去吧 13 胡萝卜先生的长胡子 胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。 　　 预测的点 预测的内容 胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。 胡子会一直长下去。 13 胡萝卜先生的长胡子 有一天，胡萝卜先生匆忙刮了胡子，吃着果酱面包上街去了。他漏刮了一根胡子，胡子蘸到了甜甜的果酱，一点一点地变长。 试着概括这一部分的主要内容 13 胡萝卜先生的长胡子 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 　　胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 我几乎能猜到这个男孩要干什么了！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 从这里你知道了什么？ 13 胡萝卜先生的长胡子 “这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 这和我想的一样！ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 这和你想的一样吗？ 13 胡萝卜先生的长胡子 预测的点 预测的内容 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 他可能要打胡子的主意了。 13 胡萝卜先生的长胡子 朗读指导 “线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。”用发愁的语气读。“小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。” 用快乐的语气读。 13 胡萝卜先生的长胡子 在很远的街口，有一个男孩放风筝的线太短了。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男孩剪了一段用来放风筝。 试着概括这一部分的主要内容