13、胡萝卜先生的长胡子（学案）部编版（五四制）语文三年级上册

13、胡萝卜先生的长胡子 导学案 教学主题：胡萝卜先生的长胡子 课时：共1课时 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。累计认识常用汉字2500个。 （2）用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。 （3）能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。乐于书面表达，增强习作的自信心。 2．教材分析 这是一则十分有趣的故事，故事讲述了胡萝卜先生刮胡子时漏掉了一根。结果这根胡子沾到果酱后疯长。这胡子可以当风筝线帮助男孩儿。也可以帮鸟太太晒小鸟的尿布。 3．学情分析 三年级学生理解能力已经比较强，想象能力也比较强，对于本文学生容易理解接受，也能够想象出胡萝卜先生的长胡子在不断增长后发生的故事。 【教学目标】 1.会认“萝、卜”等本课5个生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得帮助人是一件快乐的事。能一边读一边预测故事的内容。能用较连贯的语言讲述，预测能有一定的依据。 3.引领学生续编故事。　　 【评价任务】 任务一：学习本课的5个生字，能正确认读“萝、卜”等5个生字。 任务二：通过指名读，同桌互读，齐读等多种形式，能正确、流利、有感情地朗读课文，说出帮助人是一件快乐的事。通过小组交流，展示，用较连贯的语言讲述预测故事内容。 任务三：学生能根据生活经验和常识续编故事或创编故事。 【教学重点】 　　 能正确、流利、有感情地朗读课文，懂得帮助人是一件快乐的事。通过小组交流，展示，用较连贯的语言讲述预测故事内容。 【教学难点】 学生能续编故事 【教学课时】1课时 【教具准备】课件 教学过程 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 动态修改 一、激趣导入 你认识的人中，有哪些人长有胡子？ 今天我请来了一位特别的先生，也长有胡子，他是谁呢？（板书课题：胡萝卜先生的长胡子）（课件出示1） 学生进行补充。 学生有兴趣走入课堂 二、检测生字，词语 1. 指名读生字词，要求读准字音。 2.指名读词语。（课件出示2） 发愁　浓密　近视　沾到　继续　街口　风筝　 牢固 晾晒　尿布　飘动　胡萝卜　匆匆忙忙 学习生字，指名读，同桌互相读，齐读。检查字音。（完成目标一） 字音会读正确（评价目标一） 三、学习课文，品