2024年高考语文复习专题：病句练习 课件61张

00 课前小练习 1、古诗中“夕阳”意象有多种称谓，如“斜阳”“残阳”等，常常被赋予壮美或者伤感的意味，如: , 。 2、《琵琶行》中，诗人生动的描绘了琵琶女弹奏时乐曲的变化，用“ ”形容曲调的婉转流利，用“ ”形容弦声越来越低沉，以至停顿。 3、《逍遥游》中，庄子认为宋荣子和列子虽有“为数数然也”的人生态度，但分别存在“ ”和“ ”的不足，还没有达到真正的逍遥游 夕阳无限好，只是近黄昏 （夕阳西下，断肠人在天涯/大漠孤烟直，长河落日圆） 间关莺语花底滑；冰泉冷涩弦凝绝 犹有未树也；犹有所待者也 01 （1）屈原《离骚》中“__________，____________”两句，写出了对君王荒唐而不能理解自己的的抱怨。 （2）《诗经·氓》中，虽然女主人公不像刘兰芝那样亲父兄会“性行暴如雷”，但是从“______,_______”这两句可看出她也有不被至亲理解的感伤。 （3）《古文观止》对苏轼《赤壁赋》中的两句做了这样的点评：“知终无可奈何也，故借此意于悲风之中。”据此推断，它点评的句子是“ ， ”。 （4）“兴”是《诗经》“六义”之一，被后世诗人继承并运用，这种艺术手法在唐诗中屡见不鲜，如“____________，____________”。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 兄弟不知，咥其笑矣 知不可乎骤得 托遗响于悲风 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 01 (1)《琵琶行并序》中，诗人用“_____，______”两句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，后句还常被引申运用，形容在沉默中蕴含着无穷的力量。 (2)《念奴娇·赤壁怀古》中“________________，________________”两句以美人烘托英雄，写出了周瑜青春年少，豪气满怀的英雄形象。 (3)古人求学重视老师的引导，如《师说》中韩愈认为老师的作用是“___”；同时也重视个人的努力，如《劝学》中荀子认为君子通过不断学习领悟，才能够“________________”。 （4）“落花”是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。这样的情感抒写在唐诗宋词中比比皆是，如“_________，_________”。 别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声　 小乔初嫁了　雄姿英发 所以传道受业解惑也　则知明而行无过矣 无可奈何花落去，似曾相识燕归来　 （落红不是无情物，化作春泥更护花） 　 01 (1)苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，描写了曹操攻破荆州后在长江边横执长矛、饮酒作诗的英雄形象。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是“________________，________________”。 (3)在博大精深的黄河文化中，诗歌以其独特的艺术形式、深刻的思想内容以及浩瀚的作品，深受世人喜爱和重视，如：_______，________。 (4)作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。李白《蜀道难》中“________________”一句用星宿的触手可及写蜀道之高，苏轼《赤壁赋》中“________________”一句用星宿给月亮定位。 酾酒临江　横槊赋诗 各抱地势　 钩心斗角 欲渡黄河冰塞川   将登太行雪满山 （黄河远上白云间  一片孤城万仞山/大漠孤烟直  长河落日圆） 扪参历井仰胁息　徘徊于斗牛之间 01 常见类型 01 02 03 04 05 06 语序不当 搭配不当 成分残缺 或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 01 辨析搭配不当的技巧 1.主干搭配不当——提主干。 2.附加成分搭配不当——查枝叶。 3.虚词搭配不当——抓关键词。 （关联词、两面词、倍数词。） 01 辨析语序不当的技巧 1.看修饰语（定、状） 2.看虚词（关联词的位置、分句顺序） 3.看并列成分（看连词“和”、顿号等） 定语语序：属数动形名 状语语序：目（因）时处范（频）情对 主语位置：同前异后；分句顺序考虑逻辑 01 成分残缺或赘余解题技巧 1、理清句子结构， 2、把握动词搭配习惯 3、注意隐性词语，如：“堪”、“猝”、“诸”等文言词 4、注意近义词、同义词反复，如：杜绝、禁止、否则、反之 5、注意概数词反复累赘 01 结构混乱解题技巧 1、熟记常见的句式杂糅类型， 2、提取出句子的主干， 3、可用类比法(造句法)检查一下。 01 表意不明解题方法 1、注意代词（指示代词、人称代词） 2、注意多音多义字词 3、注意词性（动、名、介、连） 4、注意定、状修饰成分 5、注意句子停顿 01 不合逻辑解题技巧 1