2024届高考：标点符号综合练习 课件22张

课前小练习 （1）《琵琶行》中作者在对比中用比喻的手法写出了琵琶在不同琴弦上产生不同的听觉效果的两句是“_____，_____”。 （2）《师说》论证结构严密，措辞简练。“_____，_____”两句，简练而形象地表明了“士大夫之族”不愿意从师的荒谬心态。 （3）南宋学者罗大经《鹤林玉露》中评析《登高》中“____________，____________”两句十四字间含有八意，写了“羁旅”等八可悲。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中，运用比喻的修辞手法描写阿房宫纷繁曲折的走廊和屋檐高耸的句子是“____________，____________”。 （5）“蛾眉”在古诗词中既指女子美丽的双眉，也借指女子容貌之美丽，如“____________，____________”。 大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语 位卑则足羞 官盛则近谀 万里悲秋常作客 百年多病独登台   廊腰缦回  檐牙高啄   众女嫉余之蛾眉兮  谣诼谓余以善淫/六军不发无奈何    宛转蛾眉马前死 正确使用标点符号的技巧 一、明辨语气（句号、问号、感叹号） 句末点号除了表停顿外，主要用来表示语气。陈述、疑问、感叹、祈使等几种不同语气使用不同的标点符号。 判断句子的语气要从整个句子考虑，不能只看其中一些词语。如有的句子虽有疑问词，但整个句子表达的却是陈述语气，所以句子末尾就应该用句号，而不能用问号。 1.顿号、逗号、分号 并列词语、短语用顿号，并列分句用逗号。 小并列用顿号，大并列用逗号，更大并列用分号。 二、明辨层次 2.冒号 提示的内容不是句子的全部，不能用冒号。 非疑问句句末不用问号 选择问句只在句末用问号 倒装句句末点号放在最后 三、明辨句式 1.引号与点号的位置 直接引用，句末点号在引号内。 间接引用句末点号在引号外，问号、叹号除外。 四、明辨位置 2.括号与点号的位置 句内括号紧跟被注释词语，句外括号放在句末点号之后。 3.“某某说”“某某想”类叙述语的位置 叙述语在引语前，后边用冒号；在引语中，后边用逗号； 在引语后，后边用句号。 切实掌握每一种标点符号的独特功能，对于易混淆的标点要弄清它们的区别。 五、明辨功能 1.冒号与破折号 破折号表示解释说明，解释说明部分可以删去； 冒号表示分说，分说部分不能删去。 2.引号与书名号 “书篇画影曲文报”用书名号标示。 1.省略号不与“等”“等等”并用。 2.破折号、冒号不与“即”“就是”等并用。 3.顿号不与连词“或”“及”等并用。 六、注意特殊词语 与某些标点符号功能相同的词语。 标点符号命题常见的“十大陷阱” 1．非疑问句句末用问号。 2．倒装句问号未用于句末。 3．分句之间用顿号。 4．多层并列都用顿号。 5．表示概数时用顿号。 6．句中没有逗号直接用分号。 7．一句话中两个冒号套用。 8．“某某说”在引语中间，“说”后面用冒号。 9．滥用书名号。 10．引号与句末点号位置错误，括号与点号连用位置错误。 课堂练习 1、（2022全国甲卷）文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（ ） A. 古物“活”在了今人面前 B. 去那些原本“去不了”的地方 C. 带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D. 将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上” B 特殊含义 突出强调 特殊含义 特殊含义 （2019全国卷Ⅱ）……然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。…… 2. 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是 A. 我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。 B. 父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。 C. 著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D. 他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。 B 突出强调 特定含义 引用话语 讽刺 （2022深圳一模）中山眼科中心主任医师颜建华提醒家长注意：孩子习惯在阳光下眯起一只眼睛， ① ，可能是患有斜视，因为畏光才可能做出这样的动作。如果家长注意到孩子的目光有时会不自觉往眼角“飘”，就需要尽早找眼科医生需求帮助了。…… 2.下列句子中的引号，与上述文字第一段的引号作用相同的一项是 A．《红烛》化用“蜡炬”这一意象，赋予它新的含义，赞美了点亮世界的奉献精神。 B．阅读这些文章，看看文中列举了哪些错误现象，作者是如何给出精妙“药方”的。 C．于是就靠装样