2024届高考语言运用——短句改长句 课件35张

课前小练习 1.苏轼《赤壁赋》结尾处主客对人生的感悟有了共鸣,他们“ ”,忘记了空间;“ ”,忘记了时间。主客皆进入了“物与我皆无尽也”这种豁达超然之“乐境”。 2.愁，是每个人都会体验到的一种情绪，也是萦绕在诗词文赋里的重要内容。它是南唐后主李煜在《虞美人》里“   ”的奔涌不息的亡国之愁；它是白居易笔下的琵琶女“ ， ”的独守空船，深夜回首少年的悲凄；它是杜甫在《春望》里“  ， ”移情于物的深重忱虑；也是《氓》的女主人公境遇无法得到家人理解而被“  ”时的黯然神伤。 3.在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次大会上，引用屈原《离骚》中的名句，指出：创新从来都是九死一生，但我们必须有”——————————，——————————”的豪情。 相与枕藉乎舟中　不知东方之既白 恰似一江春水向东流 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干 感时花溅泪，恨别鸟惊心 咥其笑矣 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 （三）短句变长句 以短句中的某一句为主干，把其他短句变成修饰成分（作定语或状语），增删个别语词，调整句子内部结构，使之连贯、通畅。 例1 把下面几个短句改写成一个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(不超过60字) ①教育技术是一种系统方法。 ②它以对人类学习和传播进行的研究为基础。 ③它根据这个基础确定目标。 一“定”： ①教育技术是一种系统方法。 二“取”： ②以对人类学习和传播进行的研究为基础 ③根据这个基础确定目标 三“合”： ①教育技术是一种②以对人类学习和传播进行的研究为基础③并由此确定目标的系统方法。 短句变长句的技巧: 一“定”：确定一个主干句 （肯定性判断句或结论性语句）； 二“取”：提取剩余句子的主要信息； 三“合”：把主要信息作为修饰成分（定语或状语） 合理有序地加入主干； 注意：变换后的句子必须是一个单句。 定语语序：属数动形名 状语语序：目（因）时处范（频）情对 2.把下面几个短句改写成一个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。(不超过60字) ①里克特是德国著名作家。 ②他出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代。 ③作为“穷人的歌者”，他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 ①出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代 ②德国著名作家 ③“穷人的歌者”里克特的 一“定”： 他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 二“取”： 三“合”： 出生于小资产阶级家庭，与歌德生活在同一时代的德国著名作家“穷人的歌者”里克特的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。 3.将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序，适当增删词语，不能改变原意)。 ①中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料，书写汉字的一种艺术实践。 ②中国书法在完成信息交流实用功能的同时，表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。 ③中国书法特有的造型符号和笔墨韵律融入了人们对自然、社会、生命的思考。 中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。 -- 4.将下面三个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不得改变原意) ①王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。 ②王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。 ③王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。 答案示例: 王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。 5．按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。 《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说。 曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。 封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。 （1）以《红楼梦》为主语： （2）以曹雪芹为主语： 【参考答案】 （1）由曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说《红楼梦》揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。 （2）曹雪芹是我国古代揭露封建制度的黑暗腐朽和没落的最伟大的长篇小说《红楼梦》的作者。 6．把下面的文段改写成一个长单句，可以改