内容正文:
主讲人:李老师
选必三8.1
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结合对复杂事物的把握,体会辩证思维的特征;
课标要求
1. 掌握形而上学世界观与形而上学思维的实质。
2. 领会辩证思维的含义,理解辩证思维与形而上学思维的差异。
3. 理解辩证思维的发展历程。
4. 理解辩证思维整体性、动态性的特征,学会整体性地、动态性地思考问题,把握事物变化发展的规律。
5. 掌握辩证思维中的整体性与局部独立性、动态性和静止性之间的关系。
6. 把握辩证思维与唯心主义诡辩论之间的根本区别。
【课标解读】
科学精神
理解辩证思维的整体性、动态性特征,把握整体性地思维与动态性地思维的关系,培养学生的科学思维,提高学生的辩证思维能力。
核心素养
公共参与
能够进行整体性的辩证思维和动态性思维,进一步形成对问题进行独立探索的能力。树立辩证思维的意识和自觉性,培养科学思维的品质和习惯。
日本为何遭排挤
理解辩证思维的含义
核废水有何危害
体会辩证思维的特征
总议题
透过“日本核废水事件”看辩证思维的含义与特征
议题一
议题二
日本为何遭排挤
理解辩证思维的含义
议题一
2023年8月24日,日本将福岛核废水排入海洋
日本这一行为,为何遭到世界各国乃至本国人民强烈反对?
日本这一行为,为何遭到世界各国乃至本国人民强烈反对?
形而上学思维认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,日本对于排放核废水所带来的危害,没有辩证地、全面地去看待,而是采用形而上学的思维去决策,全然不顾排放核废水对国民、人类健康、生态等带来的不良影响,因此,遭到各国强烈反对。
一、辩证思维的含义 —— 1. 形而上学思维
(1)含义
认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维。
(2)弊端
完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系,就不能正确地反映对象的本来面貌。
盲人摸象
1986年,苏联乌克兰普里皮亚季的切尔诺贝利发生爆炸并导致核泄漏,该事故被认为是历史上最严重的核电事故,也是首例第七级核事件(最高级别)的特大事故。
苏联先是派出数十辆消防车,并由消防员进入反应堆事故中心下方放置管道,将核废水抽出后再进行集中处理。但是,有些处于地下室的核废水由于种种原因无法排出。
拯救欧洲的切尔诺贝利三勇士
熟悉核电站内部的切尔诺贝利核电站值班负责人巴拉诺夫,二号反应堆工程师别斯帕罗夫和阿纳年科三人,穿戴潜水服潜入地下室的核废水中,在极其黑暗的地下环境摸索数小时,找到排水阀门将几乎会引起3到6颗沙皇氢弹爆炸当量的蒸汽爆炸的核废水排出,拯救了整个欧洲。
对比苏联和日本面对核废水采取的不同措施,说明我们应该采取怎样的思维方式去正确的看待和处理问题?
一、辩证思维的含义 —— 2. 辩证思维
(1)必要性
认识应该反映客观事物变化发展的规律。不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
(2)含义
所谓辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物。
(3)发展历程:(由自发走向自觉的过程)
04
随着社会实践和现代科学的发展,特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展,辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
01
古代朴素的辩证思维;
02
近代唯心主义辩证思维;
(开始自觉、系统研究辩证思维)
03
科学形态的辩证思维;
(马克思和恩格斯)
核废水有何危害
体会辩证思维的特征
议题二
核污水排海,其负面影响如“多米诺效应”般,逐渐延伸至所有涉及海洋食品类的产业,如渔业、海鲜类产业、海盐产业,食品行业、药品保健品行业也会受到波及。
核废水入海引发连锁反应,说明辩证思维具有什么特征?
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二、辩证思维的特征 —— 1. 整体性是辩证思维的重要特征
任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。
辩证思维用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题。
为什么
01
是什么
02
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① 整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。(不同事物之间)
② 辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。(同一事物内部)
辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来,整体性地思考问题。
(3)作用
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德国海洋科学研究机构指出,福岛沿岸拥有世界上最强的洋流,从排放之