Unit3 Understanding ideas 学案-2022-2023学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

学校 选择性必修一Unit3单元概览 学习主题 选择性必修一Unit3 学 科英语 年 级高 二 班 级 设计者 初 审 终 审 学生姓名 自我评价 是否更正 对应章节 课 时 本单元主题语境是“人与社会”，涉及的主题语 境内容是在运动竞技领域，每个人都可以通过自己的 课 努力和强大的团队精神，实现“更快、更高、更强” 的体育精神。本单元从不同的角度，介绍不同国家的 标 杰出运动员或运动团队，包括许海峰、Wayne Gretzky、 Yelena Isinbayeva、Stephen curry、中国女排等， 要 讲述了他们是如何凭借永不放弃的性格，坚持不懈的 努力，钢铁般的意志力和团结一致的团队力量赢得比 赛，超越自我，走向成功的。通过本单元的学习，学 生能够对自我提出更高的要求，并通过自己的努力实 现目标。 学生能够围绕本单元的主题语境内容，基于单元 提供的人物介绍、新闻报道、语音信息等多模态语篇， 综合运用各种语言技能，读懂与体育精神相关的语篇 学 内容，听懂并谈论与体有运动相关的话题，恰当使用 所学词汇与表达介绍运动员及其精神品质，描述体育 习 赛事场景，了解中外优秀运动员的经历和事迹，感知 他们的精神品质，深化对单元主题意义的理解：同时， 目 要能够运用单元所学内容，通过比较、分析，准确获 取语篇中与体育精神相关的信息并在此基础上联系自 标 身实际，思考这些体有精神对自己的启发。 课堂嵌入式评价 1.观看相关视频、阅读课文标题和教材中的图片 等，完成Task1-3(评价任务1)； 评 2.略读和细读课文，完成Task4-6(评价任务2)： 3.应用学习策略和批判性思维，完成Task7-10 价 (评价任务3)； 4.学习运用词汇及表达，完成Task11,12(评价 任 任务4)。 二、课时形成性评价 务 1.总结本课所学，完成Task13(评价任务5)： 2.读后笔头输出（课后完成），完成Task14(评 价任务5)。 兴 法 建 议 一、课前准备 Vocabulary 1.n.协会，社团 2.adj,沾满泥的，泥泞的 学 3.n.投球，击球 4.n.篮版 习 5.v.使)弹起，反弹 过 6.n.队友 7.n.武士，战士 程 8.n.预料，预期 9.n.人生哲学 10.n.自信 Match the five basketball positions to their descriptions. 1.usually the best ball handler and or best passer" 2.usually the main small shooter playing on the forward shooting guard wing point guard 3.usually the most athletic player on the team who can play inside and outside the key 4. usually a taller player who catches the ball after a player has tried but failed to get a point 5 usually the tallest player on the team who plays inside the key and should be a good scorer 二、课中学习 (一)Read for the topic Choose the best answer according to the passage. 1.What's the author's purpose in writing the passage? A.To explain why Stephen Curry was doubted by many people B.To inform people about Stephen Curry's basketball skills C.To inspire people with Stephen Curry's determination to succeed D.To inform people about the history of NBA (二)Read for details 2.Why does the author mention the "simple basket"at the beginning of the passage? A.To show Stephen Curry's grandfather didn't treat him well B.To tell readers how poor Stephen's f