1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 学习目标 了解我们通过哪些方式感受社会生活？ 知道感受社会生活有哪些意义？ 理解个人与社会的关系？ 1 2 3 理解主要的社会关系有哪几种？ 4 自主学习 我们可以通过哪些方式参与社会生活？ 1. 社会关系的类型？ 4. 个人与社会的关系？ 3. 感受社会生活有什么意义？ 2. 感受社会生活 01 多面感受社会生活： 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 多面感受社会生活： 观看天安门广场升旗仪式，感受到身为中国人的自豪 多面感受社会生活： 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 多面感受社会生活： 1.1-1感受社会生活 参加社会实践活动 看电影 玩游戏、追剧、看小说 上课外班结识新的老师朋友 去旅游 参观展览 关心国家大事 去书店看书 参加劳动 参与社会生活的方式是多种多样的，我们的社会生活绚丽多彩 1.我们可以通过哪些方式了解社会生活。 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ （1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。 （2）感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生越来越大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人交往沟通的能力；等等。 笔记区 全球连线｜中国学生暑假生活图鉴 感悟人生 影视片段 思考：结合视频，谈谈我们的这些社会活动对我们有什么意义 ① 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 随着我们身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ② 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、参与社会生活的意义P4： “个人是大海中的一滴水，一滴水离开大海就会干涸” 我们都是社会的一员 2 PART ONE 探究活动 我们都是社会的一员 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 3、个人和社会的关系是怎样的？ ①个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 父母 亲戚 同学 同事 父母 亲戚 同学 同事 结成网 社 会 关 系 网 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 配偶 同乡 我 子 女 同 学 同 事 丈夫、儿子 长大后，我还是祖国的建设者，还是…… ②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 思考：同一个人，为什么身份不同？ 3、个人与社会的关系？ ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。P4 ②人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。P5 （1）血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 相关链接P5:几种主要的社会关系 （2）地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 同乡 邻居 （3）业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 同学 同事 从社会关系建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。 4、主要的社会关系包括哪几种？ 我与社会 感受社会生活 1、感受社会生活有哪些意义？P4 课堂小结 我们都是社会的一员 我们的社会生活绚丽多彩 2、★个人与社会的关系？P4-P5 3、社会关系可分为哪几类?P5 设计意图：本课时的知识结构图，帮助学生理清本课时所学的重要知识，强化各知识点之间的逻辑关系。 课堂练习 2 .“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”从人与社会的关系看，这句话告诉我们（ ） A．花鸟离不开物质和群体的支持 B．个人是社会的有机组成部分 C．只要融入社会就能够获得成功 D．人的生存和发展离不开社会 D 课堂练习 3.观察图片,下列理解正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分,每个人都是社会的一员 ②每个人都是独立的,与他人没有关系 ③社会是一张“大网”,每个人都是其中的一个“结点” ④人们在社会交往中形成了各种社会关系,我们以相同的身份融入不同的社会关系中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 感谢您的聆听 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$