1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

1.1 我与社会 1.知识目标：理解个人与社会的相互依存关系。 2.能力目标：提高适应社会、参与社会的能力。 3.情感态度与价值观目标：依据生活经验，感受社会的丰富多彩。 目标导航 自主学习 1分钟 1.感受社会生活的方式 3.个人与社会的关系 4.主要的三种社会关系 2.参与社会生活的意义 学习目标 1 PART ONE 感受社会生活 （1）李铭是通过什么方式了解社会生活的？ （2）说说我们还可以通过哪些方式了解社会生活？ 晨练观察 进入市场 参与社会公益活动 观看电视 与人交流，看报纸、听广播、看电视、上网、旅游，等各种方式来了解社会生活。 （1）你通过哪些方式了解这些社会大事件的呢？ 1、社会生活的特点：绚丽多彩 （2）你了解的这些事件给你带来什么感觉呢？ 乘坐便捷高铁，感受到时代发展的迅捷…… 外出旅游，感受各地风土人情 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 观看科技展，感受祖国科技发展 课堂笔记 ①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作； ②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作； ③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘； ④参观博物馆，丰富的展品令人震撼； ⑤观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的骄傲。 2、社会生活绚丽多彩的表现 感受社会生活 同学们的暑假生活 了解社会生活的方式 参与社会生活的感受 小华：暑假里，每天早晨都要到小区进行晨跑，小区的早晨非常热闹，有散步的、有打太极的、有跳舞的、有跟孩子玩的、有锻炼身体的等等。 小明：暑假里，教育局安排12-17岁的学生接种疫苗， 小明报名去当志愿者，为抗疫出分力，自己也接种了疫苗，很自豪。 小东：暑假里小东上网关注了中俄“西部·联合-2021”演习的新闻和视频。明白亚太地区和国家的安全稳定很重要。 小朱：暑假里小朱用了自己的压岁钱，买了一双鸿星尔克的球鞋，支持国货，支持良心企业。 小丽：暑假里小丽和爸爸一起观看了中国共产党成立100周年大会，明白党带领中国人民在实现中华民族伟大复兴道路艰辛，现在已经实现全面小康，人民幸福，国家强大。 晨跑，亲身感受 人民生活安居乐业，越来越幸福 当志愿者参与公益活动 很自豪、开心、锻炼自己、关爱他人 浏览网页 购物 和平来之不易，维护国家安全 支持国货、为良心企业发展出分力。 观看电视 感受到祖国的日益强大、人民走向幸福 我们在积极参与社会生活！！ 3、感受社会生活有什么意义？ ①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 探究活动 感受社会生活 中学生小华在自己的日记中记录下以下一幕： 但是夜市之后，繁华的夜市街道变成了垃圾场，满地的食品袋，竹签，残渣剩饭，生活垃圾，离着老远，都能闻到飘来的阵阵恶臭味。 从提出“地摊经济”概念之后，全国各地纷纷响应，西部一个城市一夜之间就解决了10万人的就业问题，给人民的疫后生活增添了信心。 探究：参与社会生活的意义 探究活动 感受社会生活 思考一：如果你是小华，你会怎么做： 提示：向当地城市管理部门提出建议，加强对地摊的环境治理；向人们宣传环保知识，增强环保意识。 思考二：小华的做法给我们哪些启示？ 随着我们的成长，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 探究：参与社会生活的意义 视频欣赏 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家发展，或为之自豪，为准备为之分忧。 3、感受社会生活有什么意义？ 3、感受社会生活的意义： ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人角度） ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；（社会角度） ④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。（国家角度） 社会 交往 社会 关系 社会 经验 知识能力 形 成 积 累 增 长 个人的成长与发展离不开社会 我们都是社会的一员 1.我们可以通过哪些方式参与社会生活？ 2.社会生活绚丽多彩的表现 学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过学习了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。 六度人脉关系理论说明了个人和社会的关系是怎样的？ 老乡 同事 爱人 贵人 朋友 父母 人生 同学 亲属 父母 同学 同事 朋友 结成网 个人和社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人之间关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。 ①个人是社会的有机组