1.1 中学序曲 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

道德与法治 课程导论 心理健康 道德 法律 国情教育 成长中的我 认识自我 自尊自强 心中有法 文化认同 （中国公民） 我与他人和集体 交往与沟通 在集体中成长 权利与义务 共同理想 我与国家和社会 积极适应 社会的发展 承担对祖国、社会和自然 环境的责任 法律与秩序 认识国情， 爱我中华 我们的道德与法治课教什么？ 2 初中道德与法治课程以发展学生的核心素养为导向，由“成长中的我”为原点，到 “我与他人”、“我与社会”、“我与国家和人类文明”，不断扩展学生的认识和生活范围，以道德与法治教育为框架，有机融入生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题，通过与中华优秀文化传统、革命传统、国情教育等方面的关联，从真实的社会情境角度进行道德教育，强化学生的道德体验和道德实践，旨在引导学生正确认识自己，以及个人与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系，了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。 初中阶段道德与法治课教什么？ 人无德不立，国无德不兴；法治兴则国兴，法治强则国强。提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。道德与法治教育基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育，在道德教育中发挥法治对道德的促进作用，在法治教育中发挥道德对法治的滋养作用，使道德教育和法治教育相辅相成、相得益彰，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。 为什么要学习道德与法治课程？ 我们如何学好这门课？ 道法课程的学习方法 01听：会听课。课堂上老师会以事例说明原理，有趣的要听，无趣的也要努力去听；知识讲解要听，方法分析更要听。 02记：会记笔记。听课效率的高低很大程度上取决于会不会记笔记。课前做好预习笔记，找出疑问；课上做好听课笔记，高度集中；课后做好复习笔记，理清思路。 03背：会背诵。熟练的掌握课本知识是基础。背诵内容包括重要观点、专有名词。背诵之前要先回忆课上的重难点，提炼关键词。 04联系：会理论联系实际，学用结合。会理论联系实际，学用结合。学习效能测评往往以身边生活、社会热点为背景，平时应多关注，多思考，主动联系，积极运用。 把要求记在笔记本上 5 05承重压——树立信心正确对待 道德与法治学科具有综合性特点，涉及社会学、法学等。在最初的学习中，可能会遇到一些不太理解的问题，请不要担心，学习是循序渐进的过程，信心是获得成功的第一步。大家必须树立一定能够学好的信心，积累知识、归纳方法，从而迎接挑战！ 06会归纳——是什么、为什么、怎么做。 道德与法治学科的知识点都是需要掌握的基本观点，这些基本观点一般都按照是什么、为什么、怎么做这一基本思路呈现。答题时应按这个思路思考。 07专业用语——任何一门学科都有自身专业性，因此都有各自的学科用语，回答问题要用规范、专业术语，切忌用大白话。 单元题目 课 框 学会阅读教材 目 活动 正文 做标记要求： （1）写问题 （2）划横线 （3）标序号 （4）找关键 认真做好标记 七年级上册 成长的节拍 中学时代 学习新天地 友谊的天空 探问生命 师长情谊 生命的思考 发现自己 珍视生命 绽放 生命之花 友谊与 成长同行 交友的智慧 师生之间 亲情之爱 七年级上册单元间的关系 思路：个人的成长——成长的伴侣—— 成长的指导者引路人——生命的成长。 实质：由已到人，由生活到生命， 由现象到本质，螺旋上升。 11 成长的 节拍 师长 情谊 生命 的 思考 友谊的 天空 中学阶段是重要阶段， 把握机遇，坚定信心 编织梦想,树立目标 实现梦想,努力就有改变 了解学习的特点，学习就是给生命添加养料 学习中有快乐， 学习是辛苦的 认识自己，促进发展 理性面对他人评价 接纳自己，欣赏自己，激发潜能,做最好的自己 （单元） （课） （框） （目） （主要内容） 有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子…… 亲爱的同学们，恭喜你们进入中学时代。请问，你们想好中学生活会怎样度过了吗？是平淡无奇，还是精彩纷呈呢…… 让我们一起