第1课时 小说阅读之专题统整学习-2024年高考语文一轮复习之小说阅读精讲课件

小说阅读专题统整学习 第一课时 目录Contents 01 03 04 02 考情分析 巩固基础 通晓教材 知识建构 考情分析 01 卷别 出处 试题类型 考查重点 2023·新 高考Ⅰ卷 陈村《给儿子》 书信体、散文化知青小说 选择题2，简答题2 人物形象、典型物象、内容理解、人物情感、文学短评（内容、主旨分析） 2023·新 高考Ⅱ卷 沈从文《社戏》 沈从文长篇小说《长河》 选择题2，简答题2 情节、人物描写、内容、文学形象鉴赏、重要词句分析、作者情感（主题） 2022·新 高考Ⅰ卷 冯至《江上》 历史小说 选择题2，简答题2 内容和艺术特色分析鉴赏、情节赏析、人物心理概括分析、情节效果比较鉴赏 2022·新 高考Ⅱ卷 李广田 《到橘子林去》 抗日战争时期所作的散文 选择题2，简答题2 内容理解、艺术特点分析鉴赏、散文标题理解、散文手法（细节）赏析 卷别 出处 试题类型 考查重点 2021·新 高考Ⅰ卷 卞之琳 《石门阵》 抗战小说 选择题2，简答题2 内容理解、艺术特色分析鉴赏、情节手法的作用、物象含义分析 2021·新 高考Ⅱ卷 废名《放猖》 《莫须有先生教 国语》 双文本（散文＋小说） 选择题2，简答题2 内容和艺术特色分析鉴赏、内容理解和分析、语言赏析、叙述视角的作用 2020·新 高考Ⅰ卷 于坚《建水记（之四）》 文化散文 选择题2，简答题2 内容理解、艺术特色分析鉴赏、句段作用、线索作用 2020·新 高考Ⅱ卷 双雪涛《大师（节选）》 短篇小说节选 选择题2，简答题2 内容理解、艺术特色分析鉴赏、物象作用、句子理解 选材 特点 (1)文本选材贴近当下的时代生活、民族风情和传统文化。 主题上主要是弘扬革命传统，彰显文化内涵，突出人文情怀，符合时代主流价值观。 (2)选文越来越反格式化。命题选文表现出“散文化”倾向的文体特征或“双文本”的组合模式，面对这种反格式化、反套路的新形式，要关注叙述方式或叙述艺术。 考情分析 文学类文本阅读越来越凸显审美鉴赏与创造，命题由重“考点”转向重“文本”，由“考什么”转向“为什么考”。 命题 特点 （1）设问指向越来越细致、灵活，全面考查对文本的理解与鉴赏能力。 （2）注重情境化设置，注重课内外知识、不同文本间的连接性考查。 （3）注重文本理解，强调文学整体素养，将知识点与文本阅读鉴赏融会贯通进行考查，尊重学生的个性化阅读体验，考查学生深度解读文本和文学评价能力，在学生广泛阅读各类体裁、题材和风格作品，深入细读、研习文本等方面提出更高层次的要求。考生需要对文本有一个充分的理解，需要去仔细地研读，才能够得出正确的结论，写出有深刻见解的内容。 考情分析 备考 建议 (1)从近年高考真题来看，小说阅读基本没有任何套路可言，读懂文本才是王道。这也是对学生语文核心素养的考查。 (2)命题趋势的变化，引导我们在备考时也要及时调整备考策略。在平时训练中，要加强对文本的细读、分析，同时需要突破传统阅读惯性，要有带入感，能融入作品的情境中，与作者产生情感共鸣。 (3)在平时的训练中，对小说阅读的训练，题目选择很重要，应选以“个性化深度分析解读文本＋选材名家之作”为形式的题型，这类题有利于形成真正的阅读能力。 考情分析 通晓教材 02 小说：环境美、形象美、情节美、结构美、智慧美和语言美…… 在部编新教材中：共有15篇小说文本和《红楼梦》。 巩固基础 03 一、明类型 按篇幅分 长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说 按题材分 历史小说、科幻小说、动物小说、武侠小说等 按体制分 章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等 按表现手法分 现实主义小说、浪漫主义小说、现代主义小说 按语言形式分 文言小说、白话小说 按国别分 中国小说、外国小说 一、明类型 二、知特征 小说三要素及主题：小说的三个要素是人物、情节、环境。这三个要素的有机组合，构成了小说独特的系统机制：通过以情节为主导、人物为焦点、环境为依托的结构，概括社会生活，反映社会生活。 小说的三要素包括， 人物 、 情节 、 环境 。 人物包括：主要人物 、 次要人物 两种； 情节一般分为 开端 、 发展 、 高潮 、 结局 四个部分，有的小说(如《祝福》)还有 序幕 和 尾声 ； 环境包括：自然环境 、 社会环境 两种，主要是指人物活动的 时间 、 地点 、 季节 、 气候 、 景物 、 社会背景 、 地方风俗 、 社会关系 。 小说三要素 小说的三要素 人物 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题 情节 情节是指作品所描写的事件发展、演变的全过程。小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现作品主题的 环境 环境描写是指对人