4.化学家的研究 (教案) 六年级科学上册苏教版

教学 教学 执教 4.化学家的研究 内容 课时 日期 1.知道化学家研究物质的成分、性质、用途并制造新物质。 教学 2.能够用验证性实验的方法，研究二氧化碳的性质和用途。 目标 3.能够用探索性实验的方法，分析某种混合物质（黑色圆点）的成分。 了解化学家的某些发现和发明，体会科学家及其研究成果的价值。 教学 重点：知道化学家研究物质变化的学问。 重难点 难点：把我们做的实验同化学家的实验建立联系。 教师材料：教学课件。 预习作业设计 学生分组材料：白醋、小苏打、锥形瓶、带胶塞的导气管、烧杯、澄清石灰水、 (自学) 蜡烛、吸水纸、黑色水笔。 教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁注 【板块一】自学内容反馈 1.在众多的科学家当中有一类是化学家，大家了解化学家吗？ 知道化学家所从事的工作吗？ 2.学生说一说自己对化学家及其工作的了解。 3.教师小结：化学家们常常在实验室里做各种各样的实验，研 究物质的性质、成分，并制造新的物质。 4.出示课本第10页上面一幅图片，学生观察这幅图片，并读 一读旁边的文字，进一步了解化学家经常研究的是什么问题？ 预设：这是什么东西？他有什么性质？与另一种物质混合起来 会怎么样呢？它可以变成另外一种物质吗？ 5.教师小结：这些都是化学家所要研究的问题。化学家又是如 何研究这些间题的呢？今天，我们就米探讨化学家的研究。 【板块二】互学 活动一：做分析物质组成成分的模拟实验 1.教师引导：作为一名化学家，他们在实验室里会研究物质的 组成成分。下面我们也学着化学家那样分析物质组成的成分。 全班交流 2.出示课本11页分析物质组成成分的模拟实验图片，学生观 所需材料： 察这幅图片并读一读旁边的文字，初步了解本次模拟实验的材 料及方法。 黑色水笔、吸水纸、铁 3.实验方法：①用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。 架台、水槽、自来水。 ②固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水 教师强调：教师巡视， 面之上。 了解学生活动情况并提 ③观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？ 醒学生注意安全，注意 4.学生分小组进行实验，按照实验方法进行操作，观察实验现 观察实验现象。 象，并且分析黑色水笔笔芯中物质的组成成分。 【板块三】导学 1.指生说一说，当纸条吸水后，黑点出现了什么变化？ 预设：当纸条吸水后，黑点慢慢变大，并且颜色变淡。 2.黑点分离成藏蓝色、黄色等不同成分，不同成分的物质向上 全班交流 爬的速度有快有慢，最后停在纸条的不同部位。 3.黑色水笔笔芯中的物质的组成成分是什么？ 预设：黑色水笔笔芯中的物质由藏蓝色、黄色等不同成分的物 质组成。 【板块四】用学 今天这节课，我们初步了解了化学家的研究，知道了化学家常 常在实验室里做各种各样的实验，研究物质的性质、成分，并 制造出新物质，在科学领域，化学家通过研究物质的性质和成 分，采用提取，合成等方法，发明了许多的新物质，为人类社 会的发展做出了巨大的贡献。课后，同学们可以查阅资料，了 解化学家更多的发现和发明。 板书 设计 教学 反思