考点10 美国民主共和制的确立 导学案--2024届四川省成都市温江区东辰外国语学校高三人民版历史必修1一轮复习

成都东辰外国语学校高2021级第一轮复习学案（世界史部分） 考点10 美国民主共和制的确立 班级______姓名___________ 【基础通关】 一、背景 1．经济基础：__________经济的发展。 2．政治前提：独立战争（1775-1783）取得胜利。美国独立战争既是一场__________运动，又是一场__________革命。 3．现实需要：建国初期，________的弊端要求美国建立强大的中央政府。 4．理论来源：启蒙思想影响深远，尤其是孟德斯鸠的__________学说提供了理论依据。 5．主观作用：以华盛顿为代表的资产阶级民主主义者建立联邦共和制的呼吁和推动。 二、确立 1．1787年宪法 （1）内容 原则 内容 意义 联邦制 ①联邦权力高于各州权力。联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权 ②各州在不违背宪法的前提下有一定的自治权 中央集权和地方分权结合，利于美国资本主义的发展 三权分立 ①国会掌握立法权 ②总统是国家元首、政府首脑和军队总司令，掌握行政大权 ③最高法院掌握司法权 三者独立平等，互相制约，以防止专制的出现 民主共和 总统和议员都由民选产生 体现主权在民原则 （2） 评价 进步性：①是第一部比较完整的________成文宪法，奠定了美国政治制度的法律基础；②强调加强国家权力，又在权力结构中突出“___________”原则，避免了权力过于集中，体现了一定的民主精神；③巩固了独立战争的成果，利于资本主义经济的发展；④为其他国家提供了民主政治示范。 局限性：允许奴隶制度的存在，带有种族歧视的烙印，男女权利不同。 2．联邦政府建立（1789） 三、发展：两党制 1．形成：19世纪50年代中期，民主党和共和党对峙格局最终形成。 2．特点：两党对垒，交替执政，是美国共和政体的一大特色。 3．实质：本质都是资产阶级政党，代表不同的利益集团。 4．影响：两党控制了国会，也左右着总统选举和地方选举。 【素养对接】 〖素养1.时空观念〗 〖素养2.史料实证〗 ►探究　美国宪法的原则和精神 材料一　美国宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。在美国两百多年的历史上，不同的利益集团……就各自的利益和联邦的“公共”利益的定义和定位，相互进行一种连续不停的谈判和妥协……宪法的生命力不断得到更新，表现出一种“超稳定性”，成为一部“活着的宪法” 。 ——摘编自王希《原则与妥协——美国宪法的精神与实践》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出美国宪法制定中多元利益妥协的具体表现及妥协时必须遵循的原则。（10分） 材料二　美利坚合众国宪法第五条　国会遇两院各三分之二人数认为必要时，得提出本宪法之修正案，或应全国三分之二州议会之请求，得召集会议以提出修正案…… 美国宪法修正案（节选） 序号 修正时间 条文节录 4 1791年 人民之人身、住宅、文件与财产不受无理搜查扣押之权利不得侵犯。 10 1791年 本宪法所未授予，合众国或未禁止各州行使之权力，皆由各州或人民保留之。 15 1870年 第一款　合众国或其任何一州，不得因种族、肤色或此前曾为奴隶之关系而拒绝或剥夺合众国公民之投票权。 22 1951年 第一款　无论何人，当选担任总统职务不得超过两次。 26 1971年 第一款　年满十八岁或十八岁以上之合众国公民之选举权，不得因为年龄关系而被合众国或任何一州加以否定或剥夺。 ——据《美国宪法及其修正案》(朱曾汶译) （2）根据材料二并结合所学知识，指出促成美国“修宪”的因素。归纳概括上表中美国宪法修正案涉及的两个基本方面，并选取相关条款分别予以说明。（10分） 〖素养3.历史解释〗 1、美国1787年宪法确立的原则 2、美国1787年宪法的精神 〖素养4.唯物史观〗 运用唯物史观分析1787年宪法的深远影响 【真题研练】 1．(2020年全国卷Ⅲ，33)美国建国初期，制宪会议的参加者麦迪逊认为，新宪法授予联邦政府的权力很少，并有明确的规定；各州所保留的权力很多，却没有明确规定。在第一届国会上，麦迪逊提出宪法修正案：除了明确授予中央政府的权力以外，其余的权力由各州自行保留。这一主张 A．赋予各州主权 B．恢复邦联制度 C．体现了分权与制衡原则 D．旨在扩大联邦政府权力 2．(2017年全国卷Ⅱ·34)1800年，美国总统、联邦党人亚当斯要求政见不同的内阁成员皮克林辞职，遭到皮克林拒绝，于是亚当斯将其免职。皮克林因此成为美国历史上第一位被总统免职的内阁成员。亚当斯此举 A．加强了联邦政府的行政权力 B．体现了总统与内阁之间权限不明 C