第2课 诸侯纷争与变法运动 同步检测--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第二课诸侯纷争与变法运动 一、单选题 1．战国时期，诸子对利用舆论来管理基层社会的态度各异。孟子主张君主决策时要把国人的舆论作为重要参考，但不能盲从。韩非主张应采取对统治有利的舆论，但前提是必须受到法律制约，“言行而不轨于法令者必禁”。两种主张的共同目的是（    ） A．稳定社会秩序 B．加强君主专制 C．强化思想控制 D．维护贵族利益 2．稷下学宫的稷下先生无生活困顿之忧，可以自由讲学、授徒、著书立说，不少人都是游说当权者的能手。《孟子·公孙丑下》记载，孟子曾言:“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也!”这反映出战国时期（   ） A．礼乐文化向心力增强 B．国家统一成为社会共识 C．学术与政治紧密联系 D．学派融合趋势日益加强 3．读下图： 春秋战国时期战争行军年度平均距离统计图，据此可知，当时（   ） A．区域经济联系进一步增强 B．战争方式发生根本改变 C．游牧与农耕文明融合加速 D．区域性大国间冲突加剧 4．下表为吴起（公元前440年～公元前381年）的简介。据此可知，当时（   ） ·卫国人，出身“家累万金”家庭。 ·先习儒术，后弃儒学兵。 ·历仕鲁、魏、楚，“在魏，秦人不敢东向；在楚，则三晋不敢南谋”。 ·因变法开罪守旧贵族，遭杀害。 A．富商巨贾主导政局 B．非儒即墨格局打破 C．分封制度走向瓦解 D．变法时机尚不成熟 5．如表，以下史实反映出当时（   ） 周桓王五年(前715年) 郑、鲁两国不经天子同意，互换祊、许两地，天子默许 周桓王八年(前712年) 周王室以王畿内十二邑作为交换，取田于郑 周简王六年(前580年) 晋大夫卻至与周王室争夺邰邑的田地，经过晋侯调解，邵至承认邵田为王室所有 A．封建土地所有制的确立 B．分封宗法制度彻底崩溃 C．土地国有原则遭到破坏 D．兼并土地现象日益严重 6．西周时“一人跖（踏）未而耕，不过十亩”；战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石。”。引起这一变化的根本原因是（    ） A．公田变为私田 B．国家走向统一 C．铁器牛耕使用推广 D．封建制度的确立 7．苏秦描绘了战国时期齐国都城临淄的繁荣景象：“临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高而扬。”由此可见，此时齐国（    ） A．交通发达尽享地理优势 B．成为中原地区经济中心 C．变法在各国中最富成效 D．社会经济有了重大发展 8．商鞅变法时期，秦国颁布：“民有二男以上不分异者，倍其赋。”推行这一举措的生产力基础是（    ） A．个体劳作方式普及 B．铁犁牛耕逐步推广 C．重农抑商政策推行 D．国家户籍制度改革 9．下图为冯天瑜编著的《中国文化史》中所载的春秋战国时期文化圈分布图，其主要反映出(   ) A．文化地域性导致这一时期政治分裂 B．中原文化一直领先于其他地域文化 C．地理阻隔导致文化圈之间相互隔绝 D．中华文化发展呈现多元一体的特征 10．周人将分封的诸侯之地称为“诸夏”，将京师之地称为“中国”，后“中国”的指称范围又扩大到整个“诸夏”，常以“中国”称“诸夏”。这些做法有利于（   ） A．增强南北方的政治联系 B．中央对地方的垂直管理 C．统一多民族国家的巩固 D．促进华夏族的形成发展 11．西周时，“一人跖(踏)耒而耕，不过十亩”；战国时，“一夫挟五口，治田百亩”。导致上述变化的主要原因是（   ） A．私田变为公田 B．铁犁牛耕的推广 C．奴隶社会的确立 D．国家走向统一 12．《老子》《论语》等春秋时期的文献蕴含着雍容、华贵、高雅、宁静的气质。战国时期的《战国策》《韩非子》等书，则显示了对于意志力、执行力、决断力的赞美和追求。这种变化反映了（   ） A．诸子百家相互吸收融合 B．天下一家的整体观念 C．礼乐制度淡出历史舞台 D．追求统一的时代需求 13．春秋战国时期，以陶朱公范蠢、儒商鼻祖子贡、慧眼识人的吕不韦等为代表的富商巨贾走到历史前台，带动了中国商业发展史上的第一次飞跃。据此可推知，当时中国（   ） A．兴起了一批工商业市镇 B．商业经营方式发生重大变化 C．地域性的商人群体形成 D．儒学兴起带动了商业的繁荣 14．先秦时期，墨家主张地位居下者应逐层服从居上者，如家君服从国君﹑国君服从天子，从而达到“一同天下之议”的治世。这体现了墨家的（   ） A．中央集权的国家观念 B．以刑辅德的法治思想 C．任人唯贤的治国理念 D．“尚同”的政治理念 15．《商君书·赏刑》说：“所谓壹刑者，刑无等级，自卿相、将军，以至大夫、庶人，有不从王令、犯国禁、乱上制者，罪死不赦。有功于前，有败于后，不为损刑。有善于前，有过于后，不为亏法。”这反映了商鞅主张（   ） A．坚决维护法律权威 B．加强对地方的控制 C．稳定国家宗法秩序 D．