5.1 观察物体（课件）人教版二年级上册数学

5 观察物体（一） 第1课时观察物体 人教版二年级数学上册 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。e 情境导入 横看成哈侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 于才，你背错了吧！同 样的庐山怎么会“远近高低 各不同”呢？ 对啊，难道是宋代大文 豪苏轼写错了吗？这是怎么 回事呢？ 新课探究 1 (教科书第68页例题1) 小红 小亮 小丽 小明 右面这些图分别是谁看到的？ 文A 我站在熊猫的右面。 的后面。 小红 小明 小亮 小丽 小红 小亮 小丽 我站在熊猫的左面。 小明 我站在熊猫的前面 注意 在左面观察到的物体的 前面是朝左的，右面观察到 的前面是朝右的。 三 随堂练习 连一连。（教科书第68页做一做） 培优训练 右边四张照片分别是在左图中的哪个位置拍到 的？把序号填在括号里。 ⊙ 3 ②）（①） ④ 五 课堂小结 从不同的角度观察同一个物体，看到的物 体的形状可能是不同的。我们无论选择哪个观 察点，观察到的都只是物体的其中一部分，观 察点不同，看到的形状也是不同的。只有把从 不同位置观察到的物体的形状进行综合，才会 形成这个物体的完整表象。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。