1.2 少年有梦（导学案）-【议题式教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册优质课件+教案+学案（统编版）

少年有梦 一 学习目标 初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人； 能把个人发展和祖国命运紧密联系在一起。 二 自学释疑 1 什么是梦想？ 梦想是人们对________________的愿望。 2 少年的梦想有哪些特点？ 天真无邪、美丽可爱。 与现实有一定距离，甚至不切实际。 少年的梦想，与_______________紧密相连。 少年的梦想，与___________________紧密相连，与_________密不可分。 3 为什么要有梦想？ 编织人生梦想，是青少年时期的_____________________ 梦想能不断激发我们生命的____________，让生活更有______，有梦想，就有_______ 有了梦想才能不断地_______________ 4 如何实现梦想？ 少年有梦，不应止于心动，更要_____________ 努力，是梦想与现实之间的________ 努力，需要______。青少年要从小学习______，________，________，________，并且把自己最重要的人生志向同_________________联系在一起。 努力，需要__________ 三 议题探究：本课议题：少年有梦 议学材料1：不同年龄时的梦想 每个人都有梦想，它是人人所向往的。而没有梦想的人的人生将是空虚的。但梦想总是随着思想的前进而改变的。 开始记事的时候，我有一个梦想。我希望我有钱，大人说：“孩子，这可是个了不起的梦想，有了钱你要去干什么呢？“我要去买棒棒糖” “如果你有很多钱呢？”“我会去买很多棒棒糖”“如果你有用不完的钱呢？。“我会把做棒棒糖的工厂买下来。”的确小时候的我们，天真无那，有着一颗善良的童心，幸福与快乐是一曲不变的乐章。 小时候，我有一个梦想。我希望白己能变成一只风筝，飘荡在蓝天中，然后慢慢的落下来。那时喜欢在青青的草地上与同伴嬉戏，经常去追逐蓝天白云，让欢笑随之飘动，整天做着球通五彩的梦。 认字的时候，我有一个梦想。我希望拥有一个芭比娃娃，当我抱着芭比娃娃的时候，又想要一白雪公主，当我抱着白雪公主的时候，史努比又成了我的追求。在一个又一个的梦想变成现实的时候，我相信梦想其实离我并不遥远，只要耍耍孩子气，梦想就会买现。 开始长高的时候，我有一个梦想，我希望自己能成为一名好学生，拿到很多的奖状；回到家能受到家人的表扬；在学校能受到老师们的认可；在同学之间能有鹤立鸡群的表现，在大家眼中能成为一名公认的好孩子。 今天，我有一个梦想，我希望自己能考上一所中意的高中，我为着梦想，为着前途的光明而努力。 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花，假如没有梦想，就像生活在荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的日标，有了梦想，就有了动力。它会催人前进，也许在实现梦想的道路中，会遇到无数的曲折，但没关系，跌倒了自己爬起来，为自己的梦想而前进，毕竟前途是自己创造出来的。 议学活动：在人生不同阶段的梦想是不一样的，作者在不同阶段的梦想分别是什么？你对这些梦想有什么样的评价？ 你的梦想是什么？为什么树立这样的梦想？ 议学材料2：周恩来的少年梦想 还在读小学时，周恩来就立志“为中华之崛起而读书”，中华崛起就是他的梦，也是他追了一辈子的伟大目标。 1917年夏，周恩来在南开中学毕业，并东渡日本留学。东渡时，他写下了一首脍炙人口、流颂千古的律诗：“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”高唱“大江”之歌，出国探寻救国救民的真理，表达了周恩来为振兴中华而求学的豪情壮志。回国时留言“愿相会于中华腾飞世界时”，一腔爱国爱民的忠心赤胆跃然笔端。此后，他在天津参加五四组织觉悟社，高举反帝反封建大旗；在旅法德勤工俭学期间，积极宣传马克思，入团再入党。归国时已经是坚定的革命者和追梦人，并为此奋斗一生。 1963年1月29日，周恩来在上海科学技术工作会议上的讲话中指出：我们要实现农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化，简称“四个现代化”。把我国建设成为一个社会主义强国，关键在于实现科学技术现代化；又明确地提出了“四个现代化”梦，并为此而殚精竭虑，苦心孤诣，鞠躬尽瘁，死而后已。 议学活动：结合材料及周恩来总理的经历，说一说周总理的梦想给自己、他人、社会、国家带来了什么？ 你从周总理的故事中得到了哪些启发？ 议学材料3：梦想与现实 关于现实有梦想，有以下几种观点。 从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。 梦想与现实是平行线，永远无法相交。 梦想即使实现不了，也能引领方向。 现实常常会把梦想打败。 总有一个梦想在现实中开花。 议学活动：请结合具体例子或者你的经历，对材料中的观点进行评析