1.1 中学序曲（优质课件）-【议题式教学】2023-2024学年七年级道德与法治上册优质课件+教案+学案（统编版）

教 材 解读 成长 的我 以成长的我为原点，将不断扩大的生活和交往范围为建构课程的基础 学校 家庭 社会 （网络） 国家 世界 ……. 教 材 解读 目录 关键词 成长的节拍 学校：新阶段；新学习；新自己 （w+w+h） 友谊的天空 社会（学校）：交朋友；网络交友 （w+w+h） 师长情谊 家庭：师生交往+亲子交往 （w+w+h） 生命的思考 社会：生命的价值 （w+w+h） 成长的我 第一课 中学时代 能主动适应学校环境 热爱生活，积极进取，具有适应变化的意志品质 学习目标 认真阅读课本，思考下列问题，并导学卷上的内容。 （时间：5分钟） 1 你即将要面对哪些新？ 2 为什么要主动适应中学生活？ 3 如何主动适应中学生活？ 自学释疑 本节课议题 新的起点，新的体验 时间过得可真快。今天的我，己经不再是经常哇哇大哭的小朋友：今天的我，已经不再是课堂上插嘴的不懂事的小学生；今天的我，是成长许多的，朝气蓬勃的初一新生！ 我迈进了期盼已久的学校大门，一切的一切似乎都让我感到新鲜。校园坐落在紫金山的怀抱下，品得那样美丽。伟人雕像、橱窗，充满了人文的气息；红色的跑道、绿色的足球场，让人倍感亲切。心怀愉快，走进了未来三年的初一七班。看着一个个阳生的面孔，我更是充满了信心：我一定会交上新朋友，一定会融入到这个新的集体中去！ 议学材料一：小明的日记：开学第一天 开学的第一天，是我最最难以忘记的。这天的第一堂课是生物课，班长让我们安静，等待老师到来时，我心中便浮现出一个接着一个的问题：老师是男的还是女的？老师凶不凶，严不严？在疑感中，我们的生物老师进来了，她戴着一副红框眼镜，不是很凶。我感觉到，开学的第一堂课是那样的有趣，似乎把我带入了一个奇异的生物世界。后面的几堂课，同样是那么有趣，老师在讲台上绘声绘色地讲课，同学们则认真听讲，每当老师提出问题，我都会认真地思考．这第一天，就让我感到了初中生活地趣味性。 渐渐地，渐渐地，我就有感到了初中于小学的不同：老师讲课的速度快了，作业也布置的多了。这让我感到了一点压力，不过，没有压力就没有动力，新的起点，加油！ 议学材料一：小明的日记：开学第一天 结合小明日记，回答下列问题 1 小明认为进入中学后自己有哪些变化？ 2 新学校的哪些事物让小明感到很新鲜？ 3 小明入学第一天最难忘的事情是什么？ 议学活动 结合自己入学第一天的经历，回答下列问题 1 你认为进入中学后自己有哪些变化？ 2 新学校的哪些事物让你感到很新鲜？ 3 你入学第一天最难忘的事情是什么？ 议学活动 本节课议题 新的起点，新的体验 议学材料二：他们的中学时代 钱学森于1929年毕业于北京师大附中，后来曾回忆道，他对师大附中很有感情，在附中六年所受的教育，对他的一生，对他的知识和人生观起了很大作用。当时他在理工部学习，正课和选修课有大代数、解析几何、微积分、非欧几何（高一时几何老师是傅种孙先生）；物理学用美国当时的大学一年级课本；还有无机化学、有机化学；有些课用英文讲，到了高二要学第二外语，设有德语、法语；伦理学课是由校长林砺儒先生教。当他高中毕业时，理科课程已经学到我们现在大学的二年级了。 议学材料二：他们的中学时代 在中学时，他曾制作一张书签，中间竖写“读书三到：心到，口到，眼到”10个字，夹在书页里。读书时，读一遍书，自上而下盖书签上一个字。这个办法同学们很赞赏，大家都仿效起来。有的同学整天只想玩，常常背着老师拉别人一起玩。鲁迅为防止同学影响自己的学习，就在书桌的左上角贴了一张三寸长二寸阔的红纸条，纸条上写着“君子自重”4个字。 议学材料二：他们的中学时代 11岁的华罗庚进入金坛县第一所新式中学——金坛中学。从华罗庚之后的成就来看，大家一定以为学生时代的他，一定是一位天赋异禀又勤奋刻苦的少年，但事实却完全相反。少年华罗庚顽皮淘气、字迹潦草、上课听讲也不并太专注，成绩也不好，在老师们眼里就是个“差生”。但是，有一个人却发现了华罗庚的数学天赋，他就是华罗庚当时的数学老师王维克。王维克老师发现，华罗庚的数学本上，经常有涂改的地方，但每一次涂改，都提出了新的见解。透过华罗庚涂涂改改的笔迹，王维克看到了这个孩子出色的数学天赋。此后，他精心呵护着华罗庚的数学兴趣，并且常常在一旁加以鼓励和指导，在他的帮助下，差生华罗庚以第二名的好成绩