第4课 夏商周的更替（课件+视频） -【悦学堂】2023-2024学年七年级历史上册创设情境同步精品课件（统编版）

新课导入 阅读材料，这段《三字经》中出现的朝代更替和人物分别有哪些？ 《三字经》(节选) 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。 朝代：夏、商、周 人物：汤、纣王、周武王 夏商周的更替 学习目标： 1.通过阅读课本，归纳夏朝建立、国家机器的设置和夏桀暴政的史实 2.通过阅读课本，概括商朝的建立、盘庚迁都和武王伐纣的史实 3.通过阅读课本，归纳西周的建立、实行分封制和国人暴动的史实 部编版 七年级历史上册 第4课 目 录 01 02 03 夏朝的建立与“家天下” 商汤灭夏 武王伐纣 04 西周的分封制 夏 朝 的 建 立 时 间 建立者 都 城 任务一：阅读课本，找出夏朝建立的相关史实 一、夏朝的建立与“家天下” 公元前2070年 禹 阳城（今河南登封） 大禹建立了夏王朝，是中国历史上的第一个王朝 部落联盟首领 夏朝的国王 终结了原始社会，进入奴隶社会 任务二：阅读课本,思考为什么说夏王朝的 建立标志着中国早期国家的产生？ 国家的构成要素: 包括军队、刑法、监狱、宫殿等。 夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，修筑宫殿，所以夏朝已经是一个国家。 任务三：阅读材料,分析“天下为公”和“天下为家”分别指什么制度? 归纳夏朝传位制度发生什么变化? 材料一：大道之行也，天下为公，选贤能，……是谓大同也。今大 道既隐，天下为家，……是谓小康。 ——《礼记.礼运》 材料二：夏传子，家天下。 ——《三字经》 (1)“天下为公”指禅让制“天下为家”指世袭制 (2)由 “禅让制”变成了“世袭制” 或者“公天下”变成了“家天下” 尧 舜 禹 禅让制 启 世袭制 公天下 家天下 指原始社会时期民主推选部落联盟首领的制度。 指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。 指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，财产公，有人人平等，共同劳动，共同消费。 帝王把国家政权据为己有，把国家当做一家的有私有财产。 贤能 血缘 墓葬群 偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。 任务四：二里头遗址发掘出宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活 区和墓葬群，它们的规格和豪华程度差别很大，这反映了什么问题？ 二里头遗址出土的铜鼎 二里头遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌 二里头遗址出土的青铜爵 从出土的各种精美器物看，反映了夏朝时期的文明进程。 任务五：阅读材料，分析夏朝灭亡的原因？ 材料一 桀既弃礼仪，淫于妇人，求美人，积之于后宫，收倡优、侏儒、狎徒能为奇伟戏者……龙逢进谏日：君无道，必亡矣！“桀日：日有亡乎？日亡而我亡。” ——张涛著：《烈女传译注》 材料二 时日易丧？予及汝皆亡！ ——慕平译注：《尚书》 夏桀的暴政 任务六：阅读课本，分析夏桀残暴统治表现有哪些？ 建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐…… 夏桀把人当坐骑 夏桀，又名癸，商汤把他谥号桀(凶猛的意思)。文武双全，赤手可以把铁钩拉直，但荒淫无度，暴虐无道。在位52年(前1818一前1766) ，国亡，被放逐而饿死。为历史上著名的暴君。 二、商汤灭夏 任务一：阅读课本，找出商朝建立的相关史实 商 朝 的 建 立 时 间 建立者 都 城 公元前1600年 汤 亳（bó今河南登封） 任务二：阅读课本，找出商朝巩固统治的措施有哪些？ 商汤：任用贤才、发展农业、手工业和 商业，经济得到发展，人民生活 相对安定，商朝强大起来。 任务三：阅读课本，思考商朝迁都是受到了什么 因素影响?商王盘庚时都城迁到了哪里？ 亳 殷 1.受战乱和环境等因素影响 2.公元前1300年，迁都到殷 任务四：阅读材料，概括商朝灭亡的原因 炮烙之刑 材料一：据《史记·殷本纪》记载，商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为 林”，作长夜之饮。成语“酒池肉林”，形容穷奢极欲，其典故就出于此。 材料二： 带枷奴隶陶俑 商纣王的暴政 三、武王伐纣 任务一：观看视频，概括牧野之战发生的时间和结果分别是什么？ 时间： 结果： 公元前1046年 商朝灭亡 任务二：阅读课本，找出西周建立的相关史实 西周 的 建 立 时 间 建立者 都 城 公元前1046年 周武王 镐京 合作探究：商汤灭夏和武王伐纣为什么都会取得胜利？ 客观原因：夏桀、商纣的残暴统治失去民心 主观原因：1.商