第27课 我的伯父鲁迅先生（课件）-统编版语文六年级上册

自 嘲 鲁 迅 运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 导入新课 《我的伯父鲁迅先生》 部编版 六年级下册语文 周 晔 教学目标 1. 能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。 （重点） 2. 理解含义深刻的句子，学习运用语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 （重难点） 3. 能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象 （语文要素） “先生”是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男士。如宋庆龄、冰心、杨绛等均可称为先生。 自由读课文，读准字音，读通句子。 边读边想，课文写了鲁迅先生哪几件事。 初读课文 追 悼 吊 唁 正 月 镊 子 硼 酸 敷 上 逝 世 殡 仪馆 小约 翰 囫 囵 吞枣 dào yàn zhēng niè péng fū shì bìn hàn hú lún 学认字 用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加个小标题。 任务1 任务2 课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？ 默读课文， 圈点勾画给你留下深刻印象的文字，在旁边写写批注。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 感受形象 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。 救 助 车 夫 补充材料 鲁迅先生上有80多岁体弱多病的母亲，下有6岁的儿子，自己还经常发病，后期体重不足80斤。他的夫人许广平说：“只要鲁迅先生一住院，家里经济就很紧张。” 补充材料 伯父深深地叹了一口气，他 叹息 _______________ 叹息 _______________ 叹息 _______________ 补充材料 车夫、女佣 想到永远见不到先生的面了，听不到他的声音了，也得不到他的关爱了，泪珠就一滴一滴地掉下来。 一个秃顶的老人刚走进来站了一下，忽然埋下头低声哭了。另一个十三四岁的女孩子已经走出了灵堂，却还把头伸进帷幔里面来，红着眼圈哀求道：“让我再看一下吧，这是最后的一次了。” 一群小学生恭敬地排成前后两列，一齐抬起头，痴痴地望着那张放大的照片，忽然一个年纪较大的孩子埋下头低声哭了起来，其余的孩子马上低下头来小声地抽噎着。 一位拉黄包车的青年人端端正正地立着，抬起他那饱经风霜的脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸的眼角滚落下来。 两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会儿，脸上挂满泪痕，继而响起了悲痛的哭声。 我的眼睛是不会受骗的，我的耳朵是不会误听的，像这样的哭声我每天至少要听到很多次，我的眼泪也常常被它引出来. ——巴金《永远不能忘记的事情》（有删改） 我们从古以来，就有 埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人······这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 拓展延伸 阅读巴金《悼鲁迅先生》 课后作业 Lavf56.15.102 Content Adaptive Encoding 3.0 $$