2.2 享受学习 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课 学习新天地 2.2享受学习 为什么说学习是苦乐交织的？ 01 02 我们应该如何学会学习？ 自主预习P20-24 01 02 03 04 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写下来 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 01 02 03 04 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完的时候 学习是你想做的事情吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事？ 1.体味学习 请你谈一谈 在你的小学学习生活经历中，你对学习最大的感受是？ 1 学习很苦 2 学习使我快乐 3 对学习感到无奈，是父母、老师要求我学习的 4 学习苦乐交织 学习的苦：学习很枯燥；学习要早起；作业负担大；学不好会受到批评…… 请同学们讨论一下，学习苦在哪里，乐在哪里？ 学习的苦与乐 学习的乐：解决问题时的兴奋；找到志趣相投的学习伙伴；发现自己蕴藏的潜能；学习好得到他人的表扬；能够了解很多别人不知道的东西…… “奶奶大学生” 天津“奶奶大学生”仝正国初中毕业38年重返高中，经过三年苦读、三度高考，60岁终圆大学梦。 2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。 2014年1月4日上午，66岁的仝正国第三次走进考场，希望圆自己的研究生梦。 已经是“全国最年长考研生”的她坦言：“我考研不是为拿文凭，而是享受学习的过程。” 想一想，在“奶奶大学生”看来，学习是一种怎样的感受？为什么她会有这种感受呢？ 1.为什么说学习是苦乐交织的？（P20——P21） ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 ③学习中有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 ②学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 ④我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 2.学会学习 探究与分享 很少体会到学习带来的成就感 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学 在学习上，总担心自己会落后 被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间 你有哪些学习的困惑？ 面对这些困扰，该怎么办呢？ 2.如何学会学习 孔子说：“懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐的人。” （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（P22） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 15% 20%—30% 5% 50%—60% 无计划，无自律 不 急 紧 急 重 要 不重要 50%—60% 有计划有自律 5% 不 急 紧 急 20%—30% 15% 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 比较这两幅图有哪些不同？对你有什么启发？ 《低效学习者的时间安排》和《高效学习者的时间安排》这两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间 2.如何学会学习 艾宾浩斯记忆曲线 遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。 有人做过一个实验，两组学生学习一段课文， 甲组在学习后不复习，一天后记忆率36%，一周后只剩13%。乙组按艾宾浩斯记忆规律复习，一天后保持记忆率98%，一周后保持86%， 乙组的记忆率明显高于甲组。 一般记住后，在5分钟后重复一遍，20分钟后再重复一遍，1小时后，9小时后，1天后，2天后，5天后，8天后，14天后就会记得很牢。 （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法（P23） 2.如何学会学习 “独学而无友,则孤陋而寡闻”——《礼记·学记》 学习中要相互观摩,取长补短,反之,独自学习而没有朋友一起切磋,就会孤陋寡闻。 我们可以与同伴互相帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。 我们可以带着问题、猜想或者假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力 （3）学会学习，意味着要善于运用不同的学习方式（P23） 2.如何学会学习 小结：2.如何学会学习（重点）（P22——P23） （1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。（P22） （2）学会学习，需要掌握科学的学习方法（P23） （3）学会学习，还意味