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第5章 植物生命活动的调节
(考试时间:60分钟 试卷满分:100分)
基础突破卷
一、选择题:本题共20个小题,每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.胚芽鞘产生生长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是( )
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下部的伸长区
C.尖端、尖端下部的伸长区、尖端下部的伸长区
D.尖端、尖端下部的伸长区、尖端
2.如下图,在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片,从右边用光照射,燕麦胚芽鞘的生长情况( )
A.直立向上生长
B.不生长
C.向左弯曲生长
D.向右弯曲生长
3.下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述,不正确的是( )
A.生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子中合成
B.生长素是色氨酸经过一系列转变而成的
C.生长素只能从形态学上端运往形态学下端
D.生长素的极性运输是主动运输
4.将迎春花嫩枝生长状况相同的四组枝条进行如图处理,其中甲保留顶芽,乙、丙、丁切去顶芽,将丙的顶芽放回原位置,丁的顶芽放置在琼脂块上一段时间后将琼脂块置于原顶芽位置。四组枝条均给予相同的单侧光照。下列叙述正确的是( )
A.甲、丙、丁三个枝条的背光侧生长素多于向光侧
B.最先发育为侧枝的是侧芽4
C.表现为弯曲生长的是甲、丙、丁
D.若此实验在黑暗中进行,甲、丙、丁将直立生长
5.用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段,其长度变化如图。该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验,下列叙述错误的是( )
A.促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200~600mg/L
B.预实验可为进一步实验摸索条件
C.预实验也可用于检验实验设计的科学性和可行性
D.生长素在600~1000mg/L的浓度范围内对茎的生长起抑制作用
6.校园里种植的杉树,主干粗壮,生长旺盛,而侧枝很细弱,主要原因是由于( )
A.侧芽缺乏生长素 B.侧芽产生的生长素过少
C.侧芽产生的生长素过多 D.侧芽积累的生长素过多
7.“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”,这种“气”代表的植物激素是( )
A.乙烯 B.生长素 C.细胞分裂素 D.脱落酸
8.右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化,图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是
A.甲激素促进细胞分裂和组织分化
B.乙激素主要作用是促进果实成熟
C.苹果在成熟期只受丙激素的影响
D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老
9.某科研小组研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对玉米胚芽鞘生长的影响时得到如下实验结果。下列叙述错误的是( )
A.图中“?”组的处理方式是加等量蒸馏水
B.据图推断IAA和GA混合使用对促进玉米胚芽鞘伸长具有协同作用
C.实验中用激素处理胚芽鞘时,应将IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培养液中
D.若实验中使用的IAA浓度为m,则改用低于m浓度的IAA时,玉米胚芽鞘的长度会变短
10.植物激素和植物生长调节剂的区别或关系是( )
A.因为有调节作用,所以植物激素又可称为植物生长调节剂
B.植物激素和植物生长调节剂都是植物细胞合成的高效能物质
C.赤霉素既属于植物激素,又属于植物生长调节剂
D.植物激素不能直接参与代谢反应,植物生长调节剂能直接参与代谢反应
11.科学家在实验中发现:许多植物的花都是白天开放,夜晚闭合;如果将光线遮挡起来并降低温度,即使在白天,花也会闭合。这个实验表明影响植物开花的非生物因素是( )
A.温度 B.阳光
C.阳光和温度 D.植物种类
12.下列对于植物生长发育相关的叙述,不正确的是( )
A.生长素在植物体内起作用时并不直接参与细胞代谢
B.幼苗中激素的合成既受基因的调控又受光照等环境因素的影响
C.植物生长发育从根本上讲是多种激素协调配合共同作用的结果
D.光敏色素接受到光照射时会发生结构改变进而影响基因的表达
13.当植物叶片衰老时,在叶柄基部开始形成离层。研究发现细胞内乙烯含量升高具有双重效应:一是促进离层细胞中水解酶类(包括纤维素酶和果胶酶)的诱导合成;二是增加IAA的钝化,减少IAA抑制叶片脱落的强度。下列相关叙述错误的是( )
A.在叶片脱落过程中生长素与乙烯相互拮抗
B.乙烯能够直接催化离层细胞细胞壁水解加速叶片脱落
C.离层的形成和叶片脱落可以避免虫害损伤其周围的组织
D.叶片的脱落过程是受许多因素影响和多种激素共同调节的
14.在一幅有名的对联中,上联写到:春牡丹夏芍药秋菊冬梅我乃探花郎。和花开季节有关的说法正确的是( )
A.牡丹开花需要的白天光照时间比菊花所需的长
B.植物开花都与光照长短有关
C.芍药开花主要受