1.2.3 生物圈最大的生态系统-【易备课】2023-2024学年七年级生物上册同步优质课件

第三节 人教版七年级上册生物课件 生物圈最大的生态系统 学习目标 新课导入 课堂检测 延伸拓展 目 录 CONTENS 01 学习目标 学习目标 描述生物圈的范围 学会识别各种生态系统的类型与特点 1 2 3 阐明生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统的观点 02 新课导入 范围: 如果以_______ 来划分，生物圈向上可达到约_______的高度，向下可深入_______ 左右的深度。 海平面 10千米 10千米 一、生物圈的范围 PART 生物圈 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 生物圈的分层 人类活动可以到达生物圈各个圈层 二、多种多样的生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 城市生态系统 农田生态系统 淡水生态系统 生态系统 分布：干旱地区，年降雨量很少。 特点：动植物种类较少，在不同的季节或年份，降雨量不均匀，动植物的数量和种类会发生剧烈变化。植物以草本植物为主，少量灌木丛，乔木非常少见;动物大都具有挖洞和快速奔跑的特点。 作用：1、畜牧业发达，为人们提供大量的 肉、奶和毛皮。 2、调节气候，防止土地被风沙侵蚀。 湿地生态系统 特点：在多水和过湿条件下形成，如沼泽地。 湿地被人们誉为“地球之肾”，是世界上最具有生产力的生态系统之一，是多种多样生物产生的“摇篮”。无数种类的植物和动物依赖湿地生存。 典型代表:沼泽 作用：净化水源,蓄洪抗旱 分布：湿润或较湿润的地方。 特点：动植物种类繁多，处 于稳定状态。植物以乔木为主， 少量灌木和草本植物;由于在 树上容易找到丰富的食物和栖 息的地方，所以营树栖和攀缘 生活的动物种类特别多。 作用：1、为人类提供大量的 木材和林副业产品。 　2、改善生态环境,有“绿色水 库”和“地球之肺”之称。 鮟鱇 灯笼鱼 深海中的生物 分布：海洋占地球表面积的71% 植物：绝大部分是微小的浮游植物，还有部分大型藻类，如：海带、紫菜等。 动物：种类很多,大都能在水中游动 作用：1、调节全球气候 2、丰富的资源 淡水生态系统 特点：由河流、湖泊、池塘等淡水水域和淡水生物组成。常见的植物种类有芦苇、水藻、水草、睡莲等，常见动物主要为一些淡水鱼类，如四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼等。 特点：以农作物为主体，由农民来管理农作物，因此，人的作用非常关键。动植物种类较少。 作用：为人类提供食物和生活所需。 分布：在人群较多的地方 特点：人类起着重要的支配作用，消费者主要是人，其他生物种类和数量都很少，容易产生环境问题。 三、生物圈是一个统一的整体 分析下面的资料。 河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。 对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 河流生态系统与森林生态系统，草原生态系统，农田生态系统，湖泊生态系统，湿地生态系统，城市生态系统有关联。 生物圈是一个统一的整体 每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面。 1.非生物因素 2.地域关系 3.生态系统中的生物 阳光、大气、水。 黄河、长江 微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动。 迁徙的鸟 浮游生物→鱼→鸟、兽 使用农药，会使有毒物质随食物链在生物体内富集。 鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。鸟兽的运动和人类的食用，使得DDT全球都有，连从没有使用过DDT的南极企鹅体内都发现有DDT的存在。 人类对生物圈不良的影响 工厂的烟雾污染大气 水边的白色污染 生物圈不但是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈。 保护生物圈，人人有责 保护环境，珍爱人和生物共有的家园！ 03 课堂检测 巩固练习 1．沼泽是下列哪一个生态系统的典型代表（　）。 Ａ．淡水生态系统 Ｂ．海洋生态系统 Ｃ．草原生态系统 Ｄ．湿地生态系统 2．在地球上，最大的生态系统是（ ）。 A．森林生态系统 B．草原生态系统 C．海洋生态系统 D．生物圈 3. 下列保护生态环境的说法中错误的是（ ）。