第8课 列夫·托尔斯泰-2023-2024学年八年级语文上册课文全解读

八年级上册 第8课 列夫托尔斯泰 茨威格 教学重难点 学习目标 1.整体感知课文内容，把握作者描绘的列夫•托尔斯泰的眼睛的特点。（重点） 2.整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写作手法；分析重点语句，体会文中蕴含的思想感情。（难点） 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美、酣畅淋漓的语言风格。（素养） 预习部分 文题解读 列夫·托尔斯泰是19世纪俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家,出身于贵族家庭,曾在自己的领地上进行改革农奴制度的尝试,乐于从事体力劳动，力图按照农民的方式生活。他晚年更是力求思想和生活的平民化,导致家庭关系紧张,于1910 年弃家出走,途中染病,在火车站逝世。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。本文以他的名字为题目,点明了文章的写作对象,能引起读者的注意。 作者简介 斯蒂芬·茨威格(1881～1942)，奥地利著名作家。擅长写小说、人物传记。作品有《一个陌生女人的来信》《成功的秘诀》《伟大的悲剧》等。 写作背景 本文节选自《三作家》。1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情拜访了托尔斯泰的故居和坟墓。他领会到托尔斯泰的出类拔萃，也领会到托尔斯泰超越自身、超越了人类一切平庸的伟大，并将其坟墓称为世间最美的坟墓，回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。 课文主题 本文作者通过对列夫·托尔斯泰肖像的刻画，不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征，更为我们揭示了托尔斯泰深邃而卓越的精神世界，表达了作者对列夫·托尔斯泰的无限崇敬与赞美之情。 读读写写 颊【jiá】 黝黑【yǒu 】 粗糙【 cāo】 崎岖【qí qū】 平庸【 yōng】 滞留【zhì 】 愚钝【dùn】蒙昧【mèi】酒肆【sì】 缰绳【jiāng 】 胆怯【 qiè】藏污纳垢【gòu】 正襟危坐【 jīn 】髭髯【zī rán】  禁锢【jìn gù】 侏儒【zhū rú】 锃亮【zèng 】 鞘【qiào】 盎然【àng 】 绺【liǔ】 鬈【quán】   课文解析 列夫·托尔斯泰 茨威格 ①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。【肖像描写，比喻，把托尔斯泰的胡子髭比作植被,“植被多于空地”,生动形象地突出了他面部的总体特征:面部多毛,胡须浓密。统领本段内容,引出下文的具体描写。】长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 【比喻和夸张,将托尔斯泰的脸膛比作树皮,眉毛比作树根,鬈发比作泡沫,须发夸张地比作热带森林，大胡子比作“卷起的滔滔白浪”,极力铺排渲染,生动形象地表现出他面部多毛、须发浓密的特点,形象鲜明,特征突出,富有趣味,让人印象深刻。】 【段落解析】概写托尔斯泰须发多而浓密的特点。 ②人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。──这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。【“畏缩”写人们了解到托尔斯泰真实脸孔时的感受,设置悬念,引出下文对其脸孔的描述。】因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。【对比，整体概括托尔斯泰长相之粗劣,交代其令人“畏缩”的原因。“名门望族”写其身份之高贵,“乡野村夫”写其长相之粗劣,两相对比,更加突出其长相之粗鄙。】天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。【比喻，把托尔斯泰的脸孔比作“低矮的陋屋”、“粗制滥造”的“小屋”,生动形象地表现了他长相的粗劣。】架在小窗上方的横梁──小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。【外貌描写，比喻，夸