第05课 《以工匠精神雕琢时代品质》-2023-2024学年高一语文上学期教学课件（统编版必修上册）

第5课 以工匠精神雕琢时代品质 输入标题文本 在网络评论满天飞的时代，怎样为优秀人物写好新闻评论显得尤为重要。针对前面学习过的三位最美劳模，我们将开展“传承工匠精神，为劳模写短评”的活动。 要求同学们从《以工匠精神雕琢时代品质》这篇课文中探究新闻评论的论证思路以及报道角度的特点，体会当代工匠精神的价值，再从第4课中任选一篇，为其写一篇新闻评论。 情境任务 2 观看视频——工匠 3 匠心 目录 1. 学习任务一 2. 学习任务二 3. 学习任务三 4. 课后任务 探究工匠精神的内涵 梳理评论思路 撰写新闻评论 4 任务一 探究工匠精神的内涵 5 活动 阅读《以工匠精神雕琢时代品质》全文，概述“工匠精神”的内涵。 6 大国工匠 “匠”是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。“工匠精神”是爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，更是格物致知、正心诚意的生命哲学和技进乎道、超然达观的人生信念。 7 任务二 梳理评论思路 8 活动 新闻评论讲究观点鲜明，针对性强，注重行文的逻辑性，重在议论说理，直抒己见。一篇好的新闻评论，要有明确的论证结构以及独到的评论角度。 梳理《以工匠精神雕琢时代品质》的行文思路，并用流程图的形式将文章的行文思路呈现出来。 9 10 任务三 撰写新闻评论 11 活动一 《以工匠精神雕琢时代品质》是从哪个角度来评论“工匠精神”这一主题的？这篇文章在选择评论角度方面有什么特点？ (提示：结合前三篇学习过的优秀新闻的评价标准，分别从新闻价值、报道角度等方面回答) 12 (1)评论角度：时代品质需要工匠精神。 (2)评论角度特点：具有时效性、重要性，符合人民群众以及国家利益；新颖、贴近实际。 13 活动二 从本单元第4课的人物通讯中任选一篇，基于文章呈现的事实，思考我们可以从哪些方面进行评论。 14 大国工匠 (1)人物的劳动奉献精神，担当、责任意识等方面。 2)新闻通讯的结构、辞章文采等方面。 15 活动三 找准一个角度，为第4课中的任一通讯写一则不少于200字的新闻评论，向校报投稿。 要求：能体现劳动光荣的理念，并对读者提出希望和建议。 16 “作为一个科学家，不能迷信权威，迷信书本，也不能因为取得一丁点的成绩就沾沾自喜，居功自傲。科学是没有止境的。只有敢于探索敢于创新，才能成果迭出，常创常新。”袁隆平是这样说的，也是这样做的。 创新开启未来 示例一 17 袁隆平不拘泥于传统，敢于提出新的观念，以求异性的创新思维破除了水稻“无优势论”理论束缚，率先开创水稻雄性不育与杂种优势利用的科学研究；他开拓创新使杂交水稻研究由三系杂交水稻、两系杂交水稻，到超级杂交水稻，不断冲向新的高峰。他的成果不仅丰富了作物育种理论，创新了育种技术，而且大大提高了水稻产量，造福了中国及世界人民。 创新开启未来 18 用创新的钥匙开启了世界的未来。自胜者强，自强者胜。面对日益激烈的国际科技竞争，面对各种风险挑战，实践反复告诉我们，创新还是要靠自己。破解“缺芯少魂”之痛，夯实创新发展之基，把关键核心技术牢牢掌握在自己手中，我们才能牢牢把握经济社会发展的主动权，才能始终立于不败之地。 创新开启未来 19 近年来，我们国家始终坚持自主创新。北斗系统开通全球服务，空间站探索宇宙奥秘，企业推进5G技术和产业的发展……当美国一些人大垒自我封闭之墙，不择手段打压别人的时候，我们用实实在在的行动告诉世界：科技创新是全人类共同的事业，创新永无止境。在创新发展的时代进程中，我们将以袁隆平为榜样写下更加精彩的新篇章。 创新开启未来 20 一个人，能将平凡的事情做好就是不平凡。 张秉贵是王府井百货大楼糖果柜台的售货员。当时因为物资匮乏，顾客常常在柜台前排起长队，为了缩短顾客等候的时间，张秉贵苦练工作技能，练出了称重“一抓准”、算账“一口清”的绝技。每逢节假日，张秉贵在柜台前一站就是十几个小时，但他始终面带微笑，热情地为每一个顾客提供耐心周到的服务。他从没有因为自己工作的平凡而放松要求，而是全心全意为顾客着想，千方百计提高服务质量。从黑暗的旧中国里一个没有文化的童工、学徒，成长为新中国劳动模范。 平凡之中的伟大 示例二 21 张秉贵对工作的热情和全心全意为顾客服务的态度是值得我们学习的。我们每个人都工作在平凡的岗位上，每天也都重复着同样的工作。但我们不能因为这样而感觉工作是枯燥的。我们应该跟随前人的脚步，在自己的学习和工作中积极进取、脚踏实地、认真负责，发现工作的乐趣，多做一些有意义的事情，把工作做到精益求精，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，从而走出一条属于自己的不平凡之路。 平凡之中的伟大 22 记者叶雨婷在《“探界者”钟扬》一文中，将一向默默无闻、热爱工作胜过生命的钟扬教授带到了我们面前，树立起了一个时代楷模的典型形象。 时代楷模钟